粉筆怎麼做小雕刻

❶ 請問在粉筆上刻什麼既好看又簡單的

粉筆雕刻

教學目標：

1
、學會用雕刻刀在粉筆上進行立體雕刻；

2
、模仿和創作簡單的作品，增強審美能力；

3
、培養學生良好的勞動習慣。

教學重、難點：

1
、粉筆脆、容易斷，雕刻刀力度的把握。

2
、抓住特徵進行雕刻

教具、學具准備：

多媒體、雕刻刀、粉筆、舊報紙一張、顏料、膠水

教學過程：

一、同學們，上課之前先請大家看一段
VCR
（粉筆雕刻）導入課題。今天老
師就要帶領大家走進粉筆雕刻的世界。

課件展示粉筆雕刻的圖片，
讓學生感受到雕刻是一門表現形式眾多，
應用范
圍廣泛，操作技藝繁雜的傳統工藝。粉筆雕刻可以表現人物、用品、建築。

二、授課

1
、粉筆雕刻到底需要哪些材料和工具呢？課件出示，提問學生。

雕刻刀、粉筆、舊報紙一張、顏料、膠水等

2
、粉筆雕刻的製作流程。學生分小組討論流程，教師提問歸納。

設計
---
雕刻
---
修整
---
上色
---
上膠

三、看老師示範操作：《塔》

1
、先出示雕刻好的粉筆工藝品《塔》；

2
、
把粉筆兩頭分別放在食指和大拇指上，
好象夾子一樣把它夾住，
接著把
粉筆的一個面削成平面，然後以這個面為基準，削另外三個面，這樣《塔》的基
本形狀做好。但放在桌子上削，不要用力過重，過重粉筆容易斷。

3
、把削好的粉筆，按比例劃分成若干份。

4
、接著削頂層，然後一層一層從上往下削。

5
、在每一層、每一個面的中間挖一個塔門。

注意事項：

1
、塔的形狀比較長，刻時切忌用力過猛；

2
、塔的每一層不要削得過細，每一個面削得要均勻；

3
、削粉筆時，桌面上鋪一張舊報紙，防止粉塵掉在地上。更應注意防止割
破手指。

三、學生操作實踐，教師巡迴指導。

設計並創新作品

四、學生成果展評。

•

標准：

•

1
、雕刻的工藝性

•

2
、雕刻的技術性

•

3
、雕刻的創新性

五、課後拓展

1
、利用網路、圖書資料，查找有關雕刻技法的相關知識，微雕還能表現在
哪些材料上呢？

2
、記錄自己的雕刻體會，下節課我們一起來分享我們的勞動感受

❷ 下列變化屬於化學變化的是（） A．冰融化成水 B．木材燃燒 C．粉筆磨成末 D．石塊雕刻成石像

A、冰融化成水過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬於物理變專化．
B、木材燃燒過程中有新屬物質二氧化碳生成，屬於化學變化．
C、粉筆磨成末過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬於物理變化．
D、石塊雕刻成石像過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬於物理變化．
故選：B．

❸ 雕蟲小技怎麼造句

小張偷換牌的那點雕蟲小技怎逃得過大李的眼睛，他剛一有動作就被大李抓了個正著。
做粉筆雕刻對他來說雖只是個雕蟲小技，但他仍很耐心地示範做給學生。

❹ 小伙用粉筆雕刻迷你動漫手辦，你如何理解工匠精神

小伙用粉筆雕刻動漫手辦，這確實是一種工匠精神，現在很少能看到工匠勞作了。是因為現代化社會的發展讓機器代替了人手。產品可以大量地工業化生產。但是這種工廠所製造出來的產品越來越缺少人文精神，人文文化。所以工匠文化重新回到我們的事業，值得我們弘揚與發展。看待這類文化，我覺得可以從以下幾點入手。

第一是工匠精神當中的敬業精神。敬業是從業者對於職業的一種熱愛和敬佩。他們總是全身心認真盡職地投入到自身的事業當中。很多老手藝人，他們一做就是一輩子。把一輩子都放在雕琢物品，成就作品這一件事情上。足見其敬業精神。

這種工匠精神對於當今社會的心浮氣躁追求短平快經濟的心態是一種很好的反制。工匠精神，永不過時。

❺ 激光雕刻機粉筆畫線

按照雕刻的原點畫就可以--瀚通激光

❻ 下列變化屬於化學變化的是（）A．冰融化成水B．木材燃燒C．粉筆磨成末D．石塊雕刻成石

A、冰融化成水過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬於物理變化．
B、木材燃燒過程回中有新答物質二氧化碳生成，屬於化學變化．
C、粉筆磨成末過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬於物理變化．
D、石塊雕刻成石像過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬於物理變化．
故選：B．

❼ 粉筆雕刻的作品如何能保存長久

用502 或868膠水 不過上了膠水 跟朔料就沒什麼區別了 不能體現粉筆的材質了 我認為還是別加內那麼多其他的東容西修飾 我一直都是刻好就不加水彩的 我覺得原汁原味挺好的 至於保存的話 找些有蓋子的空盒子 那種像抽屜式的小木盒子不錯 買點一小包的那種紙巾 在盒子底部放多點紙巾鋪幾層 有點軟綿綿的感覺了 就可以放雕刻好的粉筆了 然後放到一些小朋友夠不到的地方 懷念了就找來打開看看 回味曾經的作品