四五年級科學儀器有哪些

⑴ 小學科學儀器有哪些管理制度 科學儀器室制度包括哪些

1、小學科學實驗室是小學科學教學必備的教學場所，應有專(兼)職管理人員負責管理。

2、按專實驗教學要求配備足屬量的實驗教學儀器和專用教師，確保演示實驗、分組實驗等各類實驗和課外科技活動順利開展，為學校教教學改革提供有力的保證。

3、每學期開學後兩周內，根據教學和任課教師的教學計劃編排個年級的實驗教學計劃，同時編制需儀器設備計劃，報學批。

4、實驗室應建立《教學儀器總賬》、《教學儀器記賬》和《低值易耗品明細賬》。做到「記賬即使、流程規范、准確無誤」，要求賬目清楚，帳物相符。

⑵ 三年級的科學書上的儀器名稱有哪些

三年級的科學書上的儀器名稱
天平、砝碼、彈簧測力計、溫度計、條形磁鐵、蹄形磁鐵、小磁針、電流表、電壓表、開關、電池、試管、燒杯、攪拌器、酒精燈、音叉。

⑶ 科學五年級資料有那些

第一單元：生物與環境1、種子發芽需要一定的條件：（適宜的溫度）、(一定的水分)、（充足的空氣）。2、植物的生長需要(陽光)、（空氣）、（水）、（溫度）、(養分)、(空間)等。3、動物生活需要一定的環境條件，如（空氣）、(水)、(空間)和(食物)等。4、生物之間像鏈環一樣的食物關系，稱為（食物鏈 ）。食物鏈中能自己製造食物的叫做（生產者 ），直接或間接消費別人製造的食物的生物叫（消費者）。食物鏈通常是從（綠色植物）開始，到兇猛的（肉食動物）終止。由多條食物鏈組成的網狀結構，叫做（食物網 ）。5、生物與生物之間是(相互依賴)、（相互作用）、(相互影響)的；如果一種生物的滅絕了，就會影響其他多種生物的生存，因而保護一種生物，也就是保護了許多種生物；生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間是（相互依賴）、（相互影響）的。6、自然界是某一區域生存的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做（生物群落）。7、像池塘里的這些（生物）和（非生物）這樣，（相互作用）、（相互依存），形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個（生態系統）。8、我們常常做對比實驗，它需要有兩組實驗數據，分別是(實驗組)和(對照組)。我們在做對比實驗時，只允許改變(一個條件)，其餘條件都不改變。9、會根據要求正確寫出食物鏈問題：1、如果在草原上過度的放牧，將會發生什麼現象？為什麼？2、在「水稻 田鼠 蛇 老鷹」這條食物鏈中，蛇遭到了大量的捕殺，你推測一下這條食物中的其他三者會出現什麼的變化？為什麼？第二單元：光1、像電燈這樣可以自己發光並正在發光的物體叫做（光源）。2、影子產生的條件是（光源、擋光物和屏）。一天中陽光下鉛筆影子的（長短）、（方向）都要發生變化。一天中影子最長的時間是（早晨和傍晚），最短的時候是（中午）3、光是直線傳播的，太陽光以（每秒約30萬千米）的速度傳播。太陽離地球的距離為（1.5億）千米，從太陽發出的光到達地球約需要（8分鍾）。擋光物會有影子因為光是（直線傳播）的。4、光碰到鏡面改變了傳播方向，（ 被反射回去）這種現象叫做（光的反射），也叫（反光 ）。反射的光也是沿（ 直線 ）傳播的。在生活中人們對光的反射的運用的例子有（ 汽車反光鏡 ）、（醫生用的額鏡 ）、（潛望鏡 ）等。5、許多光源在發光的時候也在發熱。太陽是地球最大的（光 ）源和（熱 ）源。人們發現（凸透鏡）和（凹面鏡） 能把光線會聚起來，形成（強光和高溫）。6、物體的吸熱本領與（物體的顏色 ）、（表面粗糙程度）以及（ 陽光的照射角度）有關。不同顏色的紙，吸熱的本領（不同 ）；（深）色物體吸熱快。7、太陽能是一種（清潔）、（節能）、（安全）的能源。8、從不同的側面照射得到物體的影子叫做（投影）。9、深色的物體（吸熱）的本領強，（反光）能力弱，淺色的物體（吸熱）的本領弱，（反光）能力強。問題：1、你能想辦法證明光是直線傳播的嗎？ 2、請你設計並製作一個簡易的太陽能熱水器。(要求：寫出所用材料和簡單步驟或者畫出簡單示意圖)第三單元：地球表面極其變化1、地球的從內到外可以分成（地核）、（地幔 ）、（地殼 ）三部分，絕大部分地震發生在（地殼）內。火山活動與（地幔）和（地殼）運動有關。（地震）和（火山）是地球（內部運動）引起的。地球內部運動使地表形態發生不斷的變化，這種變化有時表現出來是很猛烈的，有時出表現為極其緩慢的變化。2、由於受（水）、（大氣）、（氣溫）或（動植物）的作用，岩石破碎，這種現象叫（風化）。風化作用會改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過程中進行的。風化作用和生物的作用會是岩石最終變成土壤。3、土壤是（小石子）、（沙）、（黏土）、（腐殖質）、（水）和（空氣）等物質的混合物。其中，（腐殖質）和（鹽分）是植物生長必需的營養元素。（腐殖質）是動植物腐爛時產生的黑色物質，能使土壤變得肥沃。4、地球表面有（高原）、（高山）、（盆地）、（平原）、（河流）等各種各樣的地形地貌。地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。5、峰巒高聳，地勢崎嶇的是（高山），海拔不高，山頂渾圓的是（山丘 ），低平而寬廣的是（平原），周圍有山地、高原環繞，中間地勢較低的是（盆地 ）。6、在地形圖上綠色往往表示的是（平原 ），藍色表示的是（海洋或湖泊）。7、根據顆粒大小可以把土壤的微粒分類，最大的是（沙礫），其次是（沙），接著是（粉沙），最小的土壤微粒是（黏土）。水流動時能攜帶土壤微粒跟著一起運動，當水流靜止下來時，攜帶的物質也會沉積下來。一般來說，重的顆粒先沉積，輕的顆粒後沉積。8、影響侵蝕的因素有（土地坡度的大小）、（植物的覆蓋程度）、（降雨量的大小）等。保護森林退耕可以減少土地的侵蝕。10、雨水和徑流會把泥土帶走，使土地受到侵蝕。（河流）也是流水侵蝕土地而形成的。11、在河流對土地的侵蝕和沉積過程中，上遊河床往往布滿了（大石頭），中遊河床堆積了很多的（鵝卵石），下遊河床堆滿（細沙）。12、自然的力量能引起土地侵蝕和沉積是除了流水以外，還有（風）、（冰川）、（海浪）等。13、把土壤放入水中，發現水中有氣泡，說明土壤中含有（空氣）。攪拌後，讓它慢慢沉澱，發現泥土中顆粒大的沉降速度越（快）。把沉積物的上層抹在手上，感覺很細膩，那是（黏土）。15、侵蝕和沉積每時每刻都在發生。在河流的中上游流水作用以（侵蝕）為主，將高山切割成峽谷。在下游以（沉積）為主，在大江、大河的下游和入海口的地形往往是（平原）。河流的侵蝕和沉積作用，形成了許多不同的地形地貌。問題：1、你是怎樣驗證「溫度對岩石有破壞作用」這個猜想的？請你簡單地寫出實驗過程和實驗結果。 2、地球表面有各種各樣的地形地貌，你能說說他們是怎麼形成的嗎？第四單元：運動和力1、當我們用手提某種物體時，都會感受到物體對手有一個（向下）的力, 這個力就是（重力）。重力是物體由於地球吸引而受到的向下的拉力。2、一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越大，小車運動得越快。3、橡皮筋在外力的作用下形狀容易改變,在形狀改變時會產生一個要恢復原來形狀的力,叫做（彈力）。 生活中，利用彈力的例子有（衣褲松緊帶）、（弓箭）、（拉力器）、（彈簧）等。4、橡皮筋在車軸上纏繞的方向與小車行駛的方向是（相反）的。橡皮筋在車軸上纏繞的圈數（越多），小車行駛的距離（越長）。5、氣球里的氣體噴出時,會產生一個和噴出方向相反的（推力）,這個力叫做（反沖力）。生活中，利用反沖力的例子有（噴氣式飛機）、（火箭）、（煙花）（爆竹）、（鞭炮）等。6、要使靜止的物體運動起來，必須對物體（施加動力）；要使物體運動得更快，必須對物體（施加更大的動力）；要使運動的物體停止運動，必須對物體（停止施加動力）。7、力有（大小）和（方向），力的大小是可以測量的。人們在生活中習慣用（克）、（千克）來表示重力和其他力的大小。科學技術上統一規定用（牛頓）作力的單位,簡稱（牛）,用字母（N）表示.1牛≈100克力8、彈簧測力計是利用彈簧「受力大，伸長長」的特徵製成的。9、物體在運動時，會受到接觸面給它的一個阻礙運動的力，這個力叫做（摩擦力）。摩擦力的大小與（接觸面的光滑程度）、（物體的重量）、（接觸面的大小）、（運動的方式：滾動還是滑動）等因素有關。10、物體間接觸面光滑,摩擦力（小）,物體間接觸面粗糙,摩擦力（大）.物體重,運動時的摩擦力（大）,物體輕,運動時的摩擦力（小） .滾動摩擦力要（小），滑動摩擦力要（大）11、拉力（越大），小車速度（越快），拉力（越小），小車速度（越慢）。12、物體運動有不同形式：如（滑動）、（滾動）。運動的快慢是可以測量和比較的。13、運動物體失去動力後自己會停止下來，是因為受到了（摩擦力）的作用。14、滾珠軸承是一種將（滑動轉變為滾動）的裝置。15、摩擦力對我們有時是有用的，有時是有害的。工作時有時需要增大摩擦力，有時需要減少摩擦力。16、常有的力有：(重力)、（彈力）、（反沖力）和(摩擦力)。17、技術設計具有一定的（程序）。

⑷ 科學儀器有哪些

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⑸ 四年級科學知識有哪些

一、《天氣》單元
1.我們可以通過雲量、降雨量、氣溫、風向和風速等天氣特徵來描述天氣。
2.記錄每天各種天氣現象的表格叫做天氣日歷。
3.天氣日歷的作用：記錄和分析氣象信息，總結以往的氣象規律，預測今後的天氣變化。
4.天氣日歷中，用簡化的風速等級來劃分風速：0是無風，1是微風，2是大風。
5.使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱停止上升或下降後，才能讀數。
6.溫度對天氣的影響很大，是天氣日歷中重要的記錄數據。通過觀察和測量我們周圍大氣的溫度，就可以知道當地的氣溫。氣溫是指室外陰涼通風地方的溫度。室外陰涼通風處的溫度更能反映當地的氣溫。
7.一天中的氣溫變化規律是先上升後下降，清晨和晚上溫度最低，午後2點溫度最高。
8.風向是指風吹來的方向，如北風是由北向南吹的風。風向可以用風向標來測量。風向標箭頭指向的方向就是風向，如箭頭指向南，就是南風。可以用八個方位來描述風向：東、南、西、北、東南、東北、
西南、西北。
9.風的速度是以每秒行進多少米來計算的。風速儀是測量風速的儀器。氣象學家把風速記為13個等級。風向和風速也是天氣觀察中的重要數據。
10.降水是天氣的一個基本特徵，也是天氣日歷中的重要數據。常見的降水形式有：雨、雪、冰雹、霧、霜等。雨量器是測量降水量多少的裝置。降水量的單位是毫米。直筒容器可以用來做雨量器。（記一記書本13頁降水量等級表）
11.天空中漂浮的雲實際上是由千千萬萬的小水滴或冰晶組成的，它們的形狀千姿百態。
12.根據雲量的多少可以劃分晴天、多雲、陰天。（會用圖畫來表示各種天氣中雲量的多少，在書本P14）
13.氣象學家把雲分成三大類：積雲、層雲、卷

⑹ 適合小學五年級的科技小製作有哪些

1、自製羽毛球

准備材料：空飲料瓶一隻，泡沫水果網套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一隻。

製作過程：
1.取250毫升空飲料瓶一隻，將瓶子的上半部分剪下；
2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然後，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；
3.將泡沫水果網套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；
4.將另一隻泡沫水果網套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞緊並露出1厘米左右；
5.剪下半隻乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口後用橡皮筋固定住。
6.美化修飾後，一隻自製羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎麼樣？

2、自製香皂紙

製作材料和工具：

吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。

製作方法：

先把香皂切碎後放在罐里，盛上適量的水後把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張塗透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。

3、自製熱氣球

1.首先我們用軟紙裁出6～8個葉狀的紙片。

2.將它們對折並用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球。

3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。

4.盡量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向上對准底部的開口並且打開開關。氣球會慢慢變大拉緊細線並且離開桌面。

4、自製手電筒

具體製作方法是：將一隻廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板捲起兩節一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。找一個合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側面扎一個小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。

5、自製太陽灶

找一個大號手電筒上的凹面反光碗，用硬質泡沫塑料或木料削一根長約4厘米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進反光碗的圓孔為宜。在圓柱的一端橫向鑽一個細孔，穿入一根直徑相當於孔徑的鐵絲，然後將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳折成90°，各留5厘米即可。把圓柱塞入反光碗的圓孔內，再將鐵絲兩端插在一塊泡沫塑料或木質底板上。將一根細竹簽的兩頭削尖，一頭插在反光碗中央的圓柱上，另一頭插上一小塊土豆。把該裝置放在太陽下，讓反光碗朝著太陽方向，然後，耐心調節竹簽長度，讓插上去的土豆正好位於發光焦點上。要不了多久，土豆就會被太陽光烤熟，發出香味。

6、自製 彩色蠟燭

材料：彩色蠟筆、蠟

製作方法：
1．找一個廢棄的罐裝飲料桶(如1．25升的可樂瓶子)，整齊地剪去蓋子的部分，把蠟削入桶中。

2．把桶放人熱水中，並攪拌裡面的蠟，使之全部熔化。最好用開水。不過要請父母幫忙，或在父母的監護下進行這個步驟。

3．把熔化的液體倒人一個形狀好看的容器(比如放小塊兒巧克乃的心形框)中。不要倒得太多喲。至於原因嘛，往下看。當然了，你要先在容器中放入作蠟燭芯的線。

4．原來的蠟冷卻悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蠟筆液倒入其中(彩色蠟筆這個時候派上用場了)。這樣把不同顏色的蠟一層層加上去，好看的蠟燭就做成了。

7、自製壁掛花籃

材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。

製作方法：
1． 將一隻雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉向下和瓶身粘成底座。

2． 在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環，仍套在瓶身上。

3． 去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬頻一條，和3厘米寬的窄帶若干條。

4． 用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋?如圖 3 ，然後將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環中。

5． 取另一隻飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的蒴葉。

6． 將花籃釘在牆上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。

8、自製蟑螂捕捉盒

取一張220×150(mm)的硬紙板。

捕捉盒最重要的部分為捕捉面。取一張塑料膜，剪成與盒底相同大小，塗上粘合劑鋪在盒底上。蟑螂能否被捉，關鍵在於粘合劑。粘合劑有兩個作用：一是將蟑螂引入盒內，二是將其粘牢在捕捉面上。引誘劑的調制：將40％的肉粉、50％的麵粉、10%的豆餅混合，總量在20克左右，拌好待用。粘合劑是20克松香與10克菜油混合，加熱至膠狀後，把引誘劑與粘合劑混合攪拌均勻，即製成了粘合劑。

把調好的上述糊狀物均勻地塗在已襯上塑料膜的捕捉面上，再按原先畫好的虛線向內折，最後把舌片b插在凹口a內。

由於松香與菜油混合物的不幹性，可使誘餌的粘性長達一個星期。將捕捉盒置於蟑螂出沒的地方，因為盒內較暗，兼有蟑螂喜歡的誘餌，所以蟑螂會爬進盒內爭食誘餌，被粘其上。粘滿後，既可將紙盒壓扁棄之，又可揭去塑料膜，調換塗有誘餌的塑料膜，使盒子得以再次利用。

若將捕捉盒的尺寸擴大，並將粘合劑的成分稍作調整，加厚塗層便能製成紙制捕鼠

⑺ 初一科學實驗器材有哪些和作用

1，玻璃棒

玻璃儀器，來可用來源攪拌加速溶質溶解，過濾時引流，也可用來蒸發結晶少量溶液。

2，酒精燈

酒精燈是以酒精為燃料的加熱工具，廣泛用於實驗室，工廠，醫療，科研等。由於其燃燒過程中不會產生煙霧，因此也可以通過對器械的灼燒達到滅菌的目的。又因酒精燈燃燒過程中產生的熱量，可以對其他實驗材料加熱。

3，滴管

分胖肚滴管和常用滴管。由橡皮乳頭和尖嘴玻璃管構成。吸取或加少量試劑，以及吸取上層清液，分離出沉澱。

4，電壓表

電壓表是測量電壓的一種儀器。由永磁體、線圈等構成。電壓表是個相當大的電阻器，理想的認為是斷路。初中階段實驗室常用的電壓表量程為0~3V和0~15V。

5，電流表

電流表是指用來測量交、直流電路中電流的儀表。在電路圖中，電流表的符號為"圈A"。電流值以「安」或「A"為標准單位。

⑻ 五年級科學資料

五年級科學第一單元

一、知識大檢驗。

1、種子的萌發除了本身具有的活力外，還需要（ ）、（ ）、（ ）等。

2、根據土壤中「沙」和「黏土」的含量多少，可以把土壤分成（ ）、（ ）和（ ）。

3、動物的分類方式有很多種，如果按動物的食性分，可以分為（ ）、（ ）和（ ）三類。

二、是非大分辨。

1、種子在乾燥的環境下不會萌發。（ ）

2、三種土壤的滲水能力由低到高是沙質土、壤土、黏質土。（ ）

3、沙質土疏鬆、透氣性好，所以豆苗在沙質土裡長得好。（ ）

4、對比實驗是科學研究的重要方法。（ ）

5、在研究溫度對植物生長的影響時，將實驗組放在常溫下，將對照組放進冰箱的冷藏室里。（ ）

6、植物茂盛的地方，水土流失的現象多。（ ）

三、連一連。

判斷下列植物的器官是根還是莖？

馬鈴薯 蓮藕 甘薯 姜 芋頭 蘿卜 荸薺 山葯

根 莖

四、選一選。

牛 螞蟻 烏鴉 虎 獅子 羊 兔 狗

猩猩 鯊魚

草食性動物 肉食性動物

雜食性動物

五、實驗探究。

同學們，沙質土、黏質土、壤土都有一定滲水能力，相信你通過下面的實驗一定可以發現不同土壤滲水能力的大小。

1、小滑鼠已經幫你把實驗步驟的前兩步寫好了，請你接著把第三步寫出來。

第一步：取三個同樣大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用紗布蒙住瓶口，紮好，倒立在支架上。

第二步：在瓶口下面各放一隻同樣大小的燒杯。

第三步：

2、觀察到的現象：

3、實驗說明：

五年級科學第二、三單元

一、 填一填。

1、植物器官的特性有（ ）性、（ ）性、（ ）性。

2、像鳥類的（ ）、魚類的（ ）這樣的習性都可以稱為動物的遷移。

3、（ ）是動物適應大自然變化的一種生理現象。

二、 辨一辨。

1、多數植物的根總是向下生長，這是植物受地球引力作用的結果。（ ）

2、鳥類的遷徙主要是為了躲避寒冬的低溫。（ ）

3、動物冬眠時不吃不喝也不呼吸。（ ）

4、動植物的形態結構與其生活環境和生活方式是相適應的。（ ）

5、自然環境是人類賴以生存和發展的物質基礎。（ ）

6、一些動物的體色與其生活環境一致或相近叫擬態。（ ）

三、 連一連。

放臭氣 變色 蟄刺 盔甲 逃跑 噴射毒液

蜜蜂 黃鼠狼 變色龍 蛇 烏龜 鹿

四、看誰點子多。

除遷徙和冬眠外，你還知道動物和植物有哪些過冬的辦法？請你至少寫出三種。

四、 實驗探究。

我們來設計一個實驗研究植物的向光性。

假設

你需要的材料有

簡單描述你的實驗方法

你的結論是

五年級科學第四單元

一、 填一填。

1、熱能從（ ）溫物體傳向（ ）溫物體；在同一物體中，從溫度（ ）的部分傳到溫度（ ）的部分。

2、空氣受熱後會（ ），周圍的冷空氣補充過來，從而形成風。

3、熱傳遞的三種方式（ ）、（ ）、（ ）。

二、 是非大分辨。

1、不同材料傳熱的快慢相同。（ ）

2、塑料、橡膠、陶瓷碗、木頭都是熱的不良導體。（ ）

3、熱輻射與顏色有關，顏色越深，吸熱的本領越強。（ ）

4、物體的冷熱程度叫做溫度。（ ）

5、在冬季空調的扇葉應向上，在夏季空調的扇葉應向下。（ ）

6、因為熱空氣總要向上，所以廚房排風扇要裝在比較高的地方。（ ）

三、 看誰點子多。

同學們，學習了《冷和熱》這個單元，你一定有很多讓熱水涼得更快的方法，請你至少寫出三種。

四、 解釋暖氣使整個房間變暖的原因。

五、 實驗探究。

我們一起來探究風的成因。小滑鼠已經給出了實驗步驟。

第一步：把一支蠟燭放進實驗箱內。

第二步：把毛巾用冷水浸濕，放在實驗箱左側。

第三步：點燃蚊香放到實驗箱左側小口處。

第四步：觀察蚊香煙流動的方向。

第五步：點燃實驗箱的蠟燭，再把蚊香放在小口處。

第六步：觀察蚊香煙流動的方向。

第七步：熄滅蠟燭。

1、在上述實驗中，第四步蚊香煙流動的方向是 ，第六步蚊香煙流動的方向是 ，因為

2、在上面實驗中，空氣受熱後會 ，周圍的冷空氣會補充過來，從而形成風。

五年級科學第五、六單元

一、 填一填。

1、1910年，德國科學家（ ）提出了大陸漂移說。

2、世界上最高的山脈是（ ）。

3、人們通常把那些會讓人感到大地上下顛簸、猛烈搖動等地動現象叫（ ）。

4、根據岩石的形成，地質學家通常將岩石分為（ ）、（ ）、（ ）三大類。

二、 辨一辨。

1、我國有史以來損失最慘重的一次地震發生在內蒙古。（ ）

2、地震發生時會引起水災，也會引起火災。（ ）

3、現在的七大洲是由一塊大陸分裂開來的。（ ）

4、地震發生時我們要保持冷靜，原地不動。（ ）

5、火山噴發是一種嚴重的自然災害，但火山噴發也有有利的一面。（ ）

6、任何事物總會存在正反兩方面的作用。（ ）

7、環境污染已成為當前嚴重的環境問題。（ ）

三、 回答。

1、 地震發生時我們應該怎麼做？

2、 岩石的用途有哪些？

四、 談談你對當前環境問題的看法。

⑼ 四年級科學實驗有哪些

1．3溫來度與氣溫
1．4風向和風速
1．5降水源量的測量
1．6雲的觀測
2．1水能溶解一些物體
2．2物質在水中是怎樣溶解的
2．3液體之間的溶解現象
2．4不同物質在水中的溶解能力
2．5溶解的快與慢
2．6 100毫升水能溶解多少克食鹽
2．7分離食鹽與水的方法
3．1聽聽聲音
3．2聲音是怎樣產生的
3．3聲音的變化
3．4探索尺子的音高變化
3．5聲音的傳播
3．6我們是怎樣聽到聲音的
3．7保護我們的聽力
4．3運動起來會怎樣（一）
4．4運動起來會怎樣（二）

⑽ 三年級科學實驗器材有哪些

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