數控教學什麼意思
A. 數控車床編程教學
其實說起來宏就是用公式來加工零件的,比如說橢圓,如果沒有宏的話,我們要逐點算出曲線上的點,然後慢慢來用直線逼近,如果是個光潔度要求很高的工件的話,那麼需要計算很多的點,可是應用了宏後,我們把橢圓公式輸入到系統中然後我們給出Z坐標並且每次加10um那麼宏就會自動算出X坐標並且進行切削,實際上宏在程序中主要起到的是運算作用..宏一般分為A類宏和B類宏.A類宏是以G65 Hxx P#xx Q#xx R#xx的格式輸入的,而B類宏程序則是
以直接的公式和語言輸入的和C語言很相似在0i系統中應用比較廣.由於現在B類宏程序的大量使
用很多書都進行了介紹這里我就不再重復了,但在一些老系統中,比如法蘭克OTD系統中由於它的MDI鍵盤上沒有公式符號,連最簡單的等於號都沒有,為此如果應用B類宏程序的話就只能在計算機上編好再通過RSN-32介面傳輸的數控系統中,可是如果我們沒有PC機和RSN-32電纜的話怎麼辦呢,那麼只有通過A類宏程序來進行宏程序編制了,下面我介紹一下A類宏的引用;
A類宏是用G65 Hxx P#xx Q#xx R#xx或G65 Hxx P#xx Qxx Rxx格式輸入的xx的意思就是數值,是以um級的量輸入的,比如你輸入100那就是0.1MM~~~~~.#xx就是變數號,關於變數號是什麼意思再不知道的的話我也就沒治了,不過還是教一下吧,變數號就是把數值代入到一個固定的地址中,固定的地址就是變數,一般OTD系統中有#0~~~#100~#149~~~#500~#531關閉電源時變數#100~#149被初始化成「空」，而變數#500~#531保持數據.我們如果說#100=30那麼現在#100地址內的數據就是30了,就是這么簡單.好現在我來說一下H代碼,大家可以看到A類宏的標准格式中#xx和xx都是數值,而G65表示使用A類宏,那麼這個H就是要表示各個數值和變數號內的數值或者各個變數號內的數值與其他變數號內的數值之間要進行一個什麼運算,可以說你了解了H代碼A類宏程序你基本就可以應用了,好,現在說一下H代碼的各個含義:
以下都以#100和#101和#102,及數值10和20做為例子,應用的時候別把他們當格式就行,
基本指令:
H01賦值;格式:G65H01P#101Q#102:把#102內的數值賦予到#101中
G65H01P#101Q#10:把10賦予到#101中
H02加指令;格式G65 H02 P#101 Q#102 R#103,把#102的數值加上#103的數值賦予#101
G65 H02 P#101 Q#102 R10
G65 H02 P#101 Q10 R#103
G65 H02 P#101 Q10 R20
上面4個都是加指令的格式都是把Q後面的數值或變數號內的數值加上R後面的數
值或變數號內的數值然後等於到P後面的變數號中.
H03減指令;格式G65 H03 P#101 Q#102 R#103,把#102的數值減去#103的數值賦予#101
G65 H03 P#101 Q#102 R10
G65 H03 P#101 Q10 R#103
G65 H03 P#101 Q20 R10
上面4個都是減指令的格式都是把Q後面的數值或變數號內的數值減去R後面的數
值或變數號內的數值然後等於到P後面的變數號中.
H04乘指令;格式G65 H04 P#101 Q#102 R#103,把#102的數值乘上#103的數值賦予#101
G65 H04 P#101 Q#102 R10
G65 H04 P#101 Q10 R#103
G65 H04 P#101 Q20 R10
上面4個都是乘指令的格式都是把Q後面的數值或變數號內的數值乘上R後面的數
值或變數號內的數值然後等於到P後面的變數號中.
H05除指令;格式G65 H05P#101 Q#102 R#103,把#102的數值除以#103的數值賦予#101
G65 H05 P#101 Q#102 R10
G65 H05 P#101 Q10 R#103
G65 H05 P#101 Q20 R10
上面4個都是除指令格式都是把Q後面的數值或變數號內的數值除以R後面的數
值或變數號內的數值然後等於到P後面的變數號中.(余數不存,除數如果為0的話會出現112報警)
三角函數指令:
H31 SIN正玄函數指令:格式G65 H31 P#101 Q#102 R#103;含義Q後面的#102是三角形的斜邊R後面的#103內存的是角度.結果是#101=#1
B. 數控編程我怎麼學不會，我在教學數控的地方，學了半個月編程還是不會編
1.死記硬背的把基礎指令記下
2.找一些編程的例子看看，讀懂每一條指令的意思，可以邊看邊畫出零件
3.上機操作，不懂的問老師傅
C. 數控實習教學出新意
看你們那裡是哪類 教學單位
技術類學校 可以和當地的加工型企業合作專教學 把生產和教學結屬合在一起，讓學生更早的接觸實踐教育，勞逸結合。也有一部分的資金可以獎勵學生。
普通類學校 可以幫助當地一些中小型企業做技術類工作，可以合作教學，簡單的工作也可以讓學生有新鮮感。
學生不好好學習是因為現在的教學單調和陳舊
具體情況還是根據學生實際考慮到好
D. 數控編程中所用到的，U W R Q P I K代表是什麼意思
編程字母鍵功能代表的意思：
I坐標字圓內弧中心X軸向坐標。容
K坐標字圓弧中心Z軸向坐標。
P暫停或程序中某功能的開始使用的程序號。
U坐標字與X軸平行的附加知軸的增量坐標值或道暫停時間。
W坐標字與Z軸平行的附加軸的增量坐標值。
R坐標字固定循環中的定距離或圓弧半版徑的指定。
O順序號順序號、子程序順權序號的指定。
Q固定循環終止段號或固定循環中的定距。
(4)數控教學什麼意思擴展閱讀：
數控編程是數控加工准備階段的主要內容之一。它通常包括分析零件圖和確定加工工藝，計算刀具路徑以獲得刀具位置數據，編寫數控加工程序，製作控制介質，校對程序和第一批試用版本。
數控編程有手動編程和自動編程兩種方法。簡而言之，這就是從零件圖到數控加工程序的整個過程。
車床編程加工特點：
1．快速夾緊卡盤，減少調整時間。
2．快速夾緊刀架減少了調整刀具的時間。
3．刀具補償功能，節省刀具補償調整時間。
4、工件自動測量系統節省了測量時間，提高了加工質量。
5．機架的移動由程序指令或操作盤指令控制，節省時間。
E. 數控老師應該學什麼
。。。
數控 兩個字范圍很廣，不知道你要具體教什麼，是編程、操作、維修還是別的，版要是都要權會的話，一個月貌似不夠（在你不是你不是神童的前提下），看看學校給你哪一科了，提前問一下，早點搞到書，預習吧
基本要掌握的，我個人覺得，AUTOCAD、制圖你得懂吧，看圖紙得基本知道是個什麼意思，再就是掌握一個自動編程軟體（帶設計的那種），比如 UG PRO/E MASTERCAM Cimatron 等等，找一個不要求掌握，入個門，會3D繪制帶後處理就差不多了，再加上自信和忽悠，恩，你無敵了。。。
F. 誰是學數控的，我剛入門還不懂，想知道怎麼看懂圖紙，和看圖紙編程。拜託你們了 。
1、控車床的圖紙都是旋轉體零件，看你的第一張圖紙，
那些帶Φ的直徑尺寸就是程序中的X值，
假如我們在工件的右端面旋轉中心建立一個坐標系，
那麼，長度尺寸6的左側的Z值就是Z-6.0，
工件的最左側端面的Z值就是Z-29.3，
越往右邊，Z值越大，X方向則是直徑越大，X值越大。
2、第一步是想工藝，只有工藝確定了，
才能按照工藝來編程，工藝是數控程序的靈魂。
等你到一定的程度，你就會明白，編程很簡單（宏程序除外），工藝才是最重要的。
這個零件需要多道工序才能製造出來，所以你問編程問題，就要說明你的工藝，
也就是那一步的程序不會編，這一步是用哪裡定位，用哪裡夾緊，
毛坯是什麼樣，要加工哪些表面。
3、交任務給你的時候，就是一張圖紙？沒有工藝？工藝就是告訴你每一步怎麼做。
還有材料的尺寸，材質這些，都給你了吧。
也就是要做什麼，最終完全符圖，還是Φ2的孔不用做，或者別的什麼，
給你的所有已知條件都告訴我。還有批量是多大。
(6)數控教學什麼意思擴展閱讀：
數控是數字控制的簡稱,數控技術是利用數字化信息對機械運動及加工過程進行控制的一種方法。
早期的數控系統是由硬體電路構成的稱為硬體數控（Hard NC），1970年代以後，硬體電路元件逐步由專用的計算機代替而稱為計算機數控系統，一般是採用專用計算機並配有介面電路，可實現多台數控設備動作的控制。因此現在的數控一般都是CNC（計算機數控），很少再用NC這個概念了。
數控車床進給加工路線指車刀從對刀點（或機床固定原點）開始運動起，直至返回該點並結束加工程序所經過的路徑，包括切削加工的路徑及刀具切入、切出等非切削空行程路徑。
精加工的進給路線基本上都是沿其零件輪廓順序進行的，因此，確定進給路線的工作重點是確定粗加工及空行程的進給路線。
參考資料：數控-網路
G. 數控專業教學大綱
其實這兩個專業差不多···數控設備應用與維護主幹課程：機械製造技術、電工與電子技術、機床與編程、機電設備電氣控制、PLC、感測技術、數控設備維修、CAD/CAM軟體應用。培養目標：本專業培養熟悉數控原理及數控編程、CAD/CAM技術；掌握數控加工及數控設備的操作、電工電子技術、數控設備結構及電路分析；熟悉掌握數控設備的故障與診斷，具備從事數控設備的維修與維護及數控加工的能力。能力結構：1、掌握操作數控設備的技能。2、具有維護、維修常用數控設備的能力。3、具有安裝、檢測、調試數控機床的能力。證書：通過考試取得全國計算機應用二級證書、英語三級證書、數控設備維修職業資格證書及相關中級以上操作證書。數控技術主幹課程：AutoCAD、計算機輔助設計與製造（Pro/E、Mastercam）、機械製造技術、機械設計基礎、機械制圖(含公差配合)、數控原理與編程、數控加工工藝、金屬材料與熱處理、普通機床實訓、加工中心、數控銑、數控車、電火花、線切割等數控機床實訓。培養目標：本專業培養大專層次掌握數控原理及數控機床加工工藝、熟悉數控編程、數控機床操作、維護的德、智、體全面發展的高級技術應用型人才。能力結構：1、掌握本專業所必需的文化基礎知識，有一定的外語基礎，良好的心理素質，掌握人際交往與溝通的基本知識。2、熟悉數控機床（加工中心等）的編程及操作，熟練應用AutoCAD、Mastercam 、Pro/E等軟體進行產品造型設計與輔助加工。3、具有選擇、使用、維護及管理數控設備的能力。4、具有較高的計算機應用能力，熟悉常用軟體的使用。證書：通過考試取得全國計算機應用二級證書、英語三級證書，數控機床(加工中心、數控銑、數控車)操作中級證書、CAD/CAM軟體應用中級證書。本人覺得兩個專業差不多本人就是控設備應用與維護的呵呵
H. 有沒有什麼數控新手教學的網站
數控中國論壇，你在網路里搜索一下，很容易找到。
不允許發網址沒辦法。
I. 數控編程是什麼
數控編程是數控加工准備階段的主要內容之一，通常包括分析零件圖樣，確定加工版工藝過權程；計算走刀軌跡，得出刀位數據；編寫數控加工程序；製作控制介質；校對程序及首件試切。
有手工編程和自動編程兩種方法。總之,它是從零件圖紙到獲得數控加工程序的全過程。數控技術是利用數字化的信息對機床運動及加工過程進行控制的一種方法。
數控系統包括：數控裝置、可編程式控制制器、主軸驅動器及進給裝置等部分。
手工編程是指編程的各個階段均由人工完成。利用一般的計算工具，通過各種數學方法，人工進行刀具軌跡的運算，並進行指令編制。
這種方式比較簡單，很容易掌握，適應性較大。適用於中等復雜程度程序、計算量不大的零件編程，對機床操作人員來講必須掌握。
主要用於點位加工（如鑽、鉸孔）或幾何形狀簡單（如平面、方形槽）零件的加工，計算量小，程序段數有限，編程直觀易於實現的情況等。