數控需要具備什麼知識

㈠ 學數控具體需要掌握哪些數學知識

線性代數
數學邏輯思維
復變函數
高等數學B
暈？哪要這么多東西啊
初中的三角函數足亦，除非是搞數控系統開發，那就另當別論了

㈡ 現在的數控人才應具備什麼知識

專家們預言：二十一世紀機械製造業的競爭，其實質是數控技術的競爭。

?K?K2002年10月29日互11月8日，華中科技大學國家數控系統工程技術研究中心數控職業教育培訓調研組對東北三省以及江蘇、上海、浙江的十多所正在或准備從事數控技術人才培養的各層次學校(主要是職業技術學院)的教學、培訓工作開展情況和所用設備狀況及其該地區數控技術人才需求情況進行了一系列調研。具體情況如下：

?K?K一、數控人才市場需求

?K?K在發達國家中，數控機床已經大量普遍使用。我國製造業與國際先進工業國家相比存在著很大的差距，機床數控化率還不到2％對於目前我國現有的有限數量的數控機床(大部分為進口產品)也未能充分利用。原因是多方面的，數控人才的匾乏無疑是主要原因之一、由於數控技術是最典型的、應用最廣泛的機電光一體化綜合技術，我國迫切需要大量的從研究開發到使用維修的各個層次的技術人才。

?K?K數控人才的需求主要集中在以下的企業和地區：

?K?K1、國有大中型企業，特別是目前經濟效益較好的軍工企業和國家重大裝備製造企業．軍工製造業是我國數控技術的主要應用對象．

杭州發電設備廠用6000元月薪招不到數控操作工。

?K?K2、隨著民營經濟的飛速發展，我國沿海經濟發達地區(如廣東，浙江、江蘇、山東)，數控人才更是供不應求，主要集中在模具製造企業和汽車零部件製造企業。

具有數控知識的模具技工的年薪已開到了30萬元，超過了「博士」。

?K?K二、數控人才的知識結構

?K?K現在處於生產一線的各種數控人才主要有二個來源：一是大學、高職和中職的機電一體化或數控技術應用等專業的畢業生，他們都很年輕，具有不同程度的英語、計算機應用、機械和電氣基礎理論知識和一定的動手能力，容易接受新工作崗位的挑戰。他們最大的缺陷就是學校難以提供的工藝經驗，同時，由於學校教育的專業課程分工過窄，仍然難以滿足某些企業對加工和維修一體化的復合型人才的要求。

?K?K另一個來源就是從企業現有員工中挑選人員參加不同層次的數控技術中、短期培訓，以適應企業對數控人才的急需。這些人員一般具有企業所需的工藝背景、比較豐富的實踐經驗，但是他們大部分是傳統的機類或電類專業的各級畢業生，知識面較窄，特別是對計算機應用技術和計算機數控系統不太了解。

?K?K對於數控人才，有以下三個需求層次，所需掌握的知識結構也各不同：

?K?K1、藍領層：

?K?K數控操作技工：精通機械加工和數控加工工藝知識，熟練掌握數控機床的操作和手工編程，了解自動編程和數控機床的簡單維護維修。適合中職學校組織培養。此類人員市場需求量大，適合作為車間的數控機床操作技工。但由於其知識較單一，其工資待遇不會大高。

?K?K2、灰領層

?K?K1)數控編程員：掌握數控加工工藝知識和數控機床的操作，掌握復雜模具的設計和製造專業知識，熟練掌握三維CAD／CAM軟體，如uc、ProE等；熟練掌握數控手工和自動編程技術；適合高職、本科學校組織培養。適合作為工廠設計處和工藝處的數控編程員。此類人員需求量大，尤其在模具行業非常受歡迎；待遇也較高。

?K?K2)數控機床維護、維修人員：掌握數控機床的機械結構和機電聯調，掌握數控機床的操作與編程，熟悉各種數控系統的特點、軟硬體結構、PLC和參數設置。精通數控機床的機械和電氣的調試和維修。適合高職學校組織培養。適合作為工廠設備處工程技術人員。此類人員需求量相對少一些，但培養此類人員非常不易，知識結構要求很廣，適應與數控相關的工作能力強，需要大量實際經驗的積累，目前非常缺乏，其待遇也較高。

?K?K3、金領層

?K?K數控通才：具備並精通數控操作技工、數控編程員和數控維護、維修人員所需掌握的綜合知識，並在實際工作中積累了大量實際經驗，知識面很廣。精通數控機床的機械結構設計和數控系統的電氣設計，掌握數控機床的機電聯調。能自行完成數控系統的選型、數控機床電氣系統的設計、安裝、調試和維修。能獨立完成機床的數控化改造．是企業(特別是民營企業)的搶手人才，其待遇很高。適合本科、高職學校組織培養。但必須在提供特殊的實訓措施和名師指導等手段，促其成才。適合於擔任企業的技術負責人或機床廠數控機床產品開發的機電設計主管。

?K?K對於以上各類數控人才，主要的基礎知識基本相同，專業課的內容和重點不同。在課程設置方面應特別加強實訓內容和與企業實習的內容。

㈢ 學數控前首先要掌握那些知識

呵呵~~我就是學數控的，在大連職業技術學院就讀大一，一開始我也不知道這個數控是學什麼的，現在也還是模模糊糊的，其實主要的就是和初高中學的物理有關系的比較多。我也不清楚你是學幾年制的，我是高職三年制的，我就把我們學校的有關數控技術專業的情況給你看看吧。。

主要課程
機械制圖、機械基礎、數控加工與工裝、數控原理、數控編程、數控機床電氣控制、機床與數控機床、數控機床故障診斷與維修、機械 CAD技術、電火花與線切割加工技術、市場營銷管理等。

能力培養
數控機床操作能力，數控編程與加工能力，數控機床維護與保養能力，計算機輔助設計與製造能力。

職業資格證書和技術等級證書
● 高等學校英語應用能力考試 B級證書
● 國家勞動與社會保障部頒發的全國計算機信息高新技術考試中級操作員證書
● 國家勞動與社會保障部頒發的數控車床加工操作中級技能等級證書
● 國家勞動與社會保障部頒發的數控銑床加工操作中級技能等級證書
● 國家勞動與社會保障部頒發的數控加工中心加工操作中級技能等級證書
● 國家勞動與社會保障部頒發的制圖員資格證書
● Autodesk 公司頒發的 AutoCAD 認證證書

就業方向
本專業畢業生主要面向企業，一般從事數控技術的工作，其主要業務范圍是：從事數控機床的加工工藝規程的制定及數控加工生產、建設工作；數控編程及設計；數控機床的安裝、調試及維護、維修及服務等。該專業近年就業的單位主要有大連柴油機廠、大連機床廠、冰山集團、佳能、三洋製冷、中村精密、最上世紀模塑有限公司等。

具體的可以去我們學校的網站看看 http://zsb.dlvtc.e.cn/zsindex.html

希望共同進步！！

㈣ 數控需要什麼基礎知識

數控需要什麼基礎知識抄
學好數控編程技術需要具備以下幾個基本條件： （1）具有基本的學習資質，即學員具備一定的學習能力和預備知識。 （2）有條件接受良好的培訓，包括選擇好的培訓機構和培訓教材。 （3）在實踐中積累經驗
學習數控編程技術，要求學員首先掌握一定的預備知識和技能，包括：
（1）基本的幾何知識（高中以上即可）和機械制圖基礎。
（2）基礎英語（高中以上即可）。
（3）機械加工常識。
（4）基本的三維造型技能。

㈤ 數控工人應具備什麼知識

《知識型職工培訓讀本》是根據全國「創爭」領導小組提出的「知識型職工考核評價指標要素」，第一次對知識型職工應具備的基本素質進行的全面詮釋，闡明了知識經濟時代對知識型職工的迫切需求。
該書釐清了此前對「知識型職工」概念的模糊認識與偏差，重新界定了中國社會主義特色的「知識型職工」，闡明了「任何崗位都需要知識型職工」的時代訴求和「人人皆可成才」的最新理念，突出強調了經濟和社會發展對職工應有素質的基本要求，描述了在知識經濟時代成長為知識型職工的基本道路，並分別從團隊學習的角度，論述了「如何培育知識型職工」；從職工個人發展的角度，論述了通過何種途徑才能成為「知識型職工」。
該書觀念新穎，切合國情，語言平實，案例生動，深入淺出，邏輯清楚，既是組織培訓職工的教材，又是職工自學自勵的讀本。
該書的主要內容有：

第一篇 時代呼喚知識型職工

第一章 人類社會正在進入知識經濟時代

一、 從「芝麻開門」到「IT開門」
二、知識經濟時代正在來臨
三、 知識經濟更需要知識型職工

第二章 知識經濟催生學習型社會

一、從修仙煉丹說起——學習型社會的由來和發展
二、中國邁步進入學習型社會
三、學習型社會是什麼樣的社會
1、學習型社會是開放的社會
2、學習型社會是快速變化的社會
3、學習型社會是終身學習的社會
4、學習型社會是知識便利的社會
5、學習型社會是持續創新的社會

第三章 知識讓咱們工人更有力量

一、從幾個新老勞模故事講起
1、老勞模故事：「寧肯一人臭，換來萬家香」的時傳祥
2、老勞模故事：「一不怕苦，二不怕死」的王進喜
3、新勞模故事：數控專家李斌
4、新勞模故事：金牌工人許振超
二、故事的啟示：知識更讓「咱們工人有力量」

第四章 開展全國「創爭」活動的時代意義

一、我國職工隊伍素質不容樂觀
二、全國「創爭」活動的時代意義
三、培育知識型職工——「創爭」活動的主體目標
1、培育「知識型職工」是實施人才強國戰略的重要舉措
2、培育「知識型職工」是全面建設小康社會的重要目標
3、培育「知識型職工」是不斷發展工人階級先進性的重要途徑
4、培育「知識型職工」是維護職工合法權益的重要內容

第二篇 「知識型職工」的基本概念

第五章 具有中國特色社會主義的「知識型職工」

一、「知識型職工」 的緣起
二、具有中國特色社會主義的「知識型職工」
1.、從李斌看「知識型職工」
2、科學界定「知識型職工」
3、知識型職工的主要特徵
4、知識型職工的心理需求

第六章 任何崗位都需要「知識型職工」

一、 三百六十行，行行出狀元
1、行業的由來與發展
2、行業是謀生的手段
3、行業是成才的平台
4、任何崗位都少不了知識
二、職業無貴賤，貢獻分大小
1、從三教九流說起
2、職業和人都沒有貴賤之別
3、人的價值由其貢獻區分
三、生產力的發展依靠知識
1、「把每一根頭發都變成天線」
2、「打工仔」也能成為「知識型職工」
3、知識是中性的

第三篇 「 知識型職工」的基本素質

第七章 具有優秀的政治思想素質

一、「三熱愛」
1．熱愛祖國
2、熱愛中國共產黨
3、熱愛社會主義
二、「四擁護」
1、擁護黨的基本理論
2、擁護黨的基本路線
3、擁護黨的基本綱領
4、擁護黨的基本經驗
三、有高度責任感和事業心
四、有正確的「三觀」和思想品質
五、有良好的職業道德
1、什麼是職業道德
2、社會主義職業道德
六、有服務社會、服務人民的責任心

第八章 樹立終身學習的理念

一.、終身學習的自覺意識
二、 有做好本職工作的修養和能力
1、有較高的學習素養
2、有較強的學習能力
3、有較強的創新精神
4、有豐富的理論知識
5、有豐富的科技知識
6、有豐富的管理知識
三、 掌握現代學習工具
1、掌握現代學習工具
2、開拓各種學習途徑
四、確立知識型職工目標
五、提出消除差距的措施和途徑

第九章 具有學習指導實踐的能力

一、在理論指導下創造性地開展工作
二、結合工作實踐學習、以學習促進工作
三、實踐證明能力
四、適應多崗位需要

第十章 自覺養成交流共享的學習習慣

一、主動交流共享
二、協助班組建立交流共享學習平台
三、關心組織發展，幫助他人進取
1、積極關心組織發展
2、支持和幫助他人進取
四、為組織發展、團隊成長做出積極貢獻

第十一章 具有持續創新的成效與業績

一、 業務技術精湛
二、超越自我，崗位成才
三、參與課題，成效顯著
四、科學素養和突出業績
五、具有重要創新成果
六、具有科技成果轉化的顯著成績
七、為「三個文明」建設做出創造性貢獻
1、關於「三個文明」
2、創造性貢獻和兩個效益

第四篇 「知識型職工」的培育成長

第十二章 企業是職工成長的平台

一、企業家應是教育家
1、樹立正確的人才觀
2、身先士卒，率先垂範
3.、營造人性化的管理氛圍
二、企業應是大學校
1、塑造良好的企業文化
2、建立學習型組織
3、為職工提供更多學習及成長機會

第十三章 機制，保證職工成才

一、創造良好的學習條件
1、制訂科學的學習制度。
2、建立卓越的知識管理
3、營造良好的文化氛圍。
4、建立多樣化的文化網路
二、構建無縫的溝通渠道
1.、降低「金字塔」
2、順暢的溝通
3、自由的流通
三、大力鼓勵職工創新
1.、以制度鼓勵創新
2.、以競爭促進創新
四.、採用有效的激勵措施
五.、開展凝聚職工的活動
1、要有豐富的活動內容和形式
2、要創造必要的活動的條件
六 、提供必要的經費支持
1、保證教育和培訓經費
2、保證科研和創新經費
3、提供一定的活動經費

第十四章 培訓，促成「知識型職工」

一、培訓要組織化
1、培訓機構的設置
2、專業人員的配備
3、培訓制度的建立
二、培訓要正規化
1、培訓的內容
2、正規培訓的幾種方式
三、培訓要落地化
四、培訓方法的比較和選擇

第十五章 全面管理「知識型職工」

一、給「知識型職工」發展的空間
二、吸引和留住「知識型職工」
三、提高「知識型職工」的參與感
四、給「知識型職工」充分的肯定
五、防止「知識型職工」流失
1．「知識型職工」流失的原因
2．「知識型職工」流失風險前兆
3．「知識型職工」流失風險管理

第五篇 爭做「知識型職工」

第十六章 自我塑造是成才的關鍵

一、樹立正確而清晰的人生目標
二、有意識地進行意志力磨煉
1、積極主動
2、下定決心
3、目標明確
4、權衡利弊
5、改變自我
6、注重精神
7、找到方法
8、堅持到底
9、實事求是
10、逐步培養
二、 堅持學習，提高學習力
1、要有明確的學習目標
2、要有切實可行的學習計劃
3、要堅持讀書自學
四、工作學習化，學習工作化

第十七章 任何職工都可以成為「知識型職工」

一、學歷不在高，態度更重要
1、寓言的啟迪
2、學歷和文憑不是最重要的
3、態度左右成敗
二、學習加創新，爭當「知識型」
1、「學習，學習，再學習」
2、「三更燈火五更雞」
3、學習要有針對性
4、不要自卑要自信
5、挖掘自己的潛能
6、積極思考 系統思考
7、立即行動 絕不拖延
8、創造性貢獻

㈥ 學數控要掌握那些知識

1，你要能看懂圖紙。
2，會用一些測量工具，如游標卡尺，千分尺
3，要會編程代碼
4，要會普通車床的一般操作

㈦ 數控需要學什麼的知識

主要課程抄
機械制圖、襲機械基礎、數控加工與工裝、數控原理、數控編程、數控機床電氣控制、機床與數控機床、數控機床故障診斷與維修、機械 CAD技術、電火花與線切割加工技術、市場營銷管理等。

能力培養
數控機床操作能力，數控編程與加工能力，數控機床維護與保養能力，計算機輔助設計與製造能力。

職業資格證書和技術等級證書
● 高等學校英語應用能力考試 B級證書
● 國家勞動與社會保障部頒發的全國計算機信息高新技術考試中級操作員證書
● 國家勞動與社會保障部頒發的數控車床加工操作中級技能等級證書
● 國家勞動與社會保障部頒發的數控銑床加工操作中級技能等級證書
● 國家勞動與社會保障部頒發的數控加工中心加工操作中級技能等級證書
● 國家勞動與社會保障部頒發的制圖員資格證書
● Autodesk 公司頒發的 AutoCAD 認證證書

就業方向
本專業畢業生主要面向企業，一般從事數控技術的工作，其主要業務范圍是：從事數控機床的加工工藝規程的制定及數控加工生產、建設工作；數控編程及設計；數控機床的安裝、調試及維護、維修及服務等。

㈧ 數控要用哪些知識

數控要用到的復主要是數學制知識，勾股定理、垂徑分弦定理、三角函數、平面解析幾何等。
數控經常碰到英文，但是，這些可以慢慢記。與英語水平沒多大關系。
以上說的是基礎教育方面的。
還需要有機械加工基礎，這些基礎都會列入數控專業的課程（有很多門課程），只要跟著學即可。
另外，數控計算坐標值和自動編程需要用到電腦。
所以，准備一台電腦是非常必要的。

如果我的回答對您有幫助，請及時採納為最佳答案，謝謝！

㈨ 數控人才需要具備的知識

從事數控機床操作,必須要懂:
1.識圖.機械行業的基礎.
2.數控編版程.數控行業的基礎.
3.刀具知識權.
4.加工方法.
5.材料基礎,懂一點才能合理選擇刀具,切削用量.
如果要從事設計,那麼機械設計基礎,工藝學等方面必須要懂.