為什麼要畫機器人呢

A. 人類為什麼要製作機器人

因為機復器人可以人們從繁重的體制力勞動和危險的環境中解放出來,可以幫人做更多的事，機器人可以幫助我們完成我們做得到,和做不到的危險任務，為人們去工作,人們可以從勞動中解放,在編製程序中讓機器人只會幹活,現在的機器人真是越來越能幹了，有的可以偵察敵人的情況，有的可以干農活，有的可以當保姆，還有的可以培育珍貴的花兒草兒……。很顯然，機器人逐漸被人們重視起來。如果讓我造機器人，我一定會造一種多功能的機器人。他是刀槍不入的鋼鐵戰士，也是溫柔體貼的保姆。他有一個無線電和聲波器，能及時收到敵人飛機和坦克等一些武裝設備的聲波，並且指出正確的位置，他測出敵人位置之後還會立刻用無線電傳給基地。基地收到信息，會派出另一批戰斗機器人沖上戰場，把敵人殺個落花流水！同時，我所造的機器人又是我們人類生活中不可或缺的保姆。一日三餐他都會為我們做，為我們買菜、洗衣，與我們下棋解悶，還會哄嬰兒睡覺，輔導我們學習……。我們人類能做的事，他們幾乎都能勝任。 不知這樣你知不知道為什麼了呢?

B. 為什麼要，製造機器人

機器人技抄術作為20世紀人類最偉大的發明之一，從60年代初問世以來，經歷四十多年的發展已取得長足的進步。 在製造業中，工業機器人甚至已成為不可少的核心裝備，世界上有近百萬台工業機器人正與工人朋友並肩戰斗在各條戰線上。機器人的出現是社會和經濟發展的必然，它的高速發展提高了社會的生產水平和人類的生活質量。 服務機器人可以為您治病保健、保潔保安；水下機器人可以幫助打撈沉船、鋪設電纜；工程機器人可以上山入地、開洞築路；農業機器人可以耕耘播種、施肥除蟲；軍用機器人可以沖鋒陷陣、排雷排彈……在現實生活中有些工作會對人體造成傷害，比如噴漆、重物搬運等；有些工作要求質量很高，人難以長時間勝任，比如汽車焊接、精密裝配等；有些工作人員無法身臨其境，比如火山探險、深海探密、空間探索等；有些工作不適合人去干，比如一些惡劣的環境、一些枯燥單調的重復性勞作等……這些人們幹不了或干不好的領域變成了機器人大顯身手的舞台

C. 為什麼要發明機器人

發明機器人的起因是隨著社會的發展，社會分工越來越細，尤其在現代化的大生產中，有的人每天就只管擰同一個部位的一個螺母，有的人整天就是接一個線頭，人們感到自己在不斷異化，各種職業病開始產生。於是人們強烈希望用某種機器代替自己工作。於是人們研製出了機器人，代替人完成那些枯燥、單調、危險的工作。
由於機器人的問世，使一部分工人失去了原來的工作，於是有人對機器人產生了敵意。「機器人上崗，人將下崗。」不僅在我國，即使在一些發達國家如美國，也有人持這種觀念。其實這種擔心是多餘的，任何先進的機器設備，都會提高勞動生產率和產品質量，創造出更多的社會財富，也就必然提供更多的就業機會，這已被人類生產發展史所證明。任何新事物的出現都有利有弊，只不過利大於弊，很快就得到了人們的認可。比如汽車的出現，它不僅奪了一部分人力車夫、挑夫的生意，還常常出車禍，給人類生命財產帶來威脅。雖然人們都看到了汽車的這些弊端，但它還是成了人們日常生活中必不可少的交通工具。英國一位著名的政治家針對關於工業機器人的這一問題說過這樣一段話：「日本機器人的數量居世界首位，而失業人口最少，英國機器人數量在發達國家中最少，而失業人口居高不下」，這也從另一個側面說明了機器人是不會搶人飯碗的。

D. 為什麼要製作人型機器人

可能因為人類在科技中不斷的探索對人體的求知，也有可能是因為人類怕死想找替代

E. 為什麼要發展機器人

人的知識量有來限，壽命也有限，源要是把所有知識集合在一起，就可以創造出人類辦不到的事情，也就是機器人能創造人類的無限未來。再不發展智能科技的話，人類再過幾十年，總會有一天會出大問題，什麼能源資源乾枯之類的。
打個比喻，1個人的知識量考不上清華，但是我把1W個人的知識，統一在一起，是不是隨便幹嘛了，什麼醫生，工程師 警察，一萬個人的知識量統一在一起思考。
至於什麼機器人毀滅世界，都是一群腦殘電視劇看多了，程序都不知道他們就瞎跟風。當程序員要求機器人(AI)朝設計的地方走，怎麼樣才能不會走偏，這也是目前的難題。美國那邊全球領先，一直在發表學術研究成果，中國只是從那邊照搬而已
想發展智能機器人，建議去美國或者國外那邊留學，中國的Al 天文學什麼的，全是學他們的，別聽國內新聞瞎吹牛B太假了，行里的一眼就看出來國內和國外差距。說白了目前中國這方面真的很弱

F. 為什麼要設計機器人

機器人能在很多地方方便我們的生活，當然也帶來很多的問題。

G. 怎樣用紙做機器人

1、選用合適的紙板和紙盒子來製作。其他所需工具：膠水，剪刀，尺子，彩色筆等。

2、從網上或書報上選擇一個適合的機器人圖像作為參考，這里通過網路找了幾張圖片可以做參考,需要其他的機器人圖像，需要的話可以通過網路資源和書報等自行查找。

3、運用剪刀，膠水等工具對所需紙板、紙盒進行裁剪和粘貼。但裁剪過程中，應注意機器人的比例尺度大小。
另外：
紙盒機器人是很多小朋友喜歡的課堂。
活動目標：
1、在了解機器人的外形特徵的基礎上，嘗試用紙盒等多種材料製作機器人。
2、喜歡動手製作玩具，體驗創意製作的樂趣。
活動准備：
1、與幼兒共同收集各種各樣的紙盒。
2、彩色手工紙、剪刀、膠水、雙面膠，磁帶。
3、機器人的圖片、實物、玩具等。
4、用收集到的材料將活動室布置成「機器人王國」場景。活動過程：
一、互動感受，引起興趣
1、猜一猜：有一種人不用吃飯不用睡覺，但是能做許多事情，他是誰？
2、看一看：讓我們到機器人王國走一走，和機器人交朋友。
二、交流表達，提煉特徵
1、說一說：你看到的機器人什麼樣？它能做什麼？機器人的頭、身體、四肢像什麼？提煉出機器人的外形特徵。
2、學一學：「請你變成機器人」模仿機器人的動作、造型。
三、觀察材料，想像構思，大膽製作
1、出示大小、形狀不同的紙盒和相關輔助材料，觀察紙盒，說出適合製作機器人的哪一部分，激發幼兒製作慾望。
教師：
（1）請你選一個紙盒，看一看它適合做機器人的哪一部分。
（2）誰願意用紙盒來拼一拼機器人？
2、教師邀請幾名幼兒到前面選擇紙盒，並嘗試用紙盒拼一拼機器人。
3、請其他幼兒說一說自己想要拼一個什麼樣的機器人。
4、為幼兒提供充足的紙盒及輔助材料，
幼兒分組製作。
（1）自由選擇紙盒並反復拼擺。
（2）將最滿意的拼擺結果進行粘合。
（3）利用輔助材料進行裝飾，如粘貼眼睛、天線等。
（4）鼓勵幼兒選擇大小不同的紙盒，大膽想像，讓機器人造型有變化，能力強的幼兒利用輔助材 料使機器人更完整。
四、作品展示
1、所有作品展示在展台上，供大家交流、欣賞。
2、將造型奇特的機器人製作者介紹給大家，並向大家介紹機器人的名稱、功能、特點。
3、鼓勵幼兒繼續參與製作 教師：除了紙盒可以製成機器人，讓我們繼續收集、繼續製作。 活動延伸：在美工區內繼續收集材料，嘗試用多種材料製作機器人，賦予機器人造型、動作變化。
晚上，爸爸幫我找出了一些廢舊紙盒、紙筒和紙杯，因為我要完成老師交待的親子家庭作業——製作機器人。
想到這些廢舊用品在我們的手工製作下將要變成一個機器人，我就甭提有多興奮了。
一開始，爸爸叫我先畫一個機器人出來。於是我就在白紙上畫了一個機器人，它有著正方形的腦袋，長方形的身體，還有細長彎曲的手腳。爸爸誇我畫的機器人雖然不是很像，但很可愛。
接著，爸爸讓我在廢舊紙盒中各挑出一個長方形、正方形的出來，我左選右選，最後選了一個裝蛋糕的長方形盒子和一個正方形的小禮盒，在爸爸的幫助下，我用雙面膠把小禮盒固定在長方形盒子的上端。
然後，爸爸幫我選了兩個紙杯和兩個紙筒分別做機器人的腳和手，但在固定它們的時候把我搞得手忙腳亂，直到在爸爸的幫助下我才順利把它們固定在長方形盒子的左右兩端和下端。
最後，我自己選了一個我喝過沒扔的優樂美奶茶的杯蓋來做機器人的帽子，爸爸還幫我挑了三粒沒用的五子棋來做機器人的眼鏡和嘴巴。你們一定會奇怪，為什麼我不做機器人的鼻子呢？告訴你們吧，因為我看電視里的奧特曼也是沒有鼻子的啊！哈哈......

H. 人類為什麼會需要機器人

因為機器人可以人們從繁重的體力勞動和危險的環境中解放出來,可以幫人做版更多的事，機器人權可以幫助我們完成我們做得到,和做不到的危險任務，為人們去工作,人們可以從勞動中解放,在編製程序中讓機器人只會幹活,現在的機器人真是越來越能幹了，有的可以偵察敵人的情況，有的可以干農活，有的可以當保姆，還有的可以培育珍貴的花兒草兒……。很顯然，機器人逐漸被人們重視起來。如果讓我造機器人，我一定會造一種多功能的機器人。他是刀槍不入的鋼鐵戰士，也是溫柔體貼的保姆。他有一個無線電和聲波器，能及時收到敵人飛機和坦克等一些武裝設備的聲波，並且指出正確的位置，他測出敵人位置之後還會立刻用無線電傳給基地。基地收到信息，會派出另一批戰斗機器人沖上戰場，把敵人殺個落花流水！同時，我所造的機器人又是我們人類生活中不可或缺的保姆。一日三餐他都會為我們做，為我們買菜、洗衣，與我們下棋解悶，還會哄嬰兒睡覺，輔導我們學習……。我們人類能做的事，他們幾乎都能勝任。 不知這樣你知不知道為什麼了呢?

I. 為什麼我們需要機器人

機器人可以做很多人類做不到或者是非常危險區域的工作，而且機器人的回效率很高，取代人工可以大答幅的提高工作效率，另外考慮到人員成本問題，在一些地方使用機器人也可以大幅降低生產的成本，綜上所述所以我們需要機器人。

J. 繪畫機器人的原理

像一些藝術家一樣，肖像繪畫機器人也是在白天進行繪畫，目前弗朗霍夫學會使用這款機版器人分析反光權效應。當光線照射在某個物體上，機器人以一個半球狀活動模式環繞在物體之上，從而確保以每一角度來觀看物體。例如：某一點從不同角度可以產生不同的色彩。