機器人競賽的看法怎麼說

⑴ 參加機器人比賽有什麼意義

現在的高校在考察學生時更 加 看重學生的綜合素質，也有很多學校將在機器人比版賽中權的成績作為判斷學生STEM素質的依據，所以從升學這方 面 參 加 機器人比賽好處還是很多的。從另一個角度看，機器人比賽的平台比較廣，參 加 比賽有機會接觸各個地區的高手，這對孩子來說是一個開闊眼界、鍛煉心 理 素質的絕佳機會。如果想參 加 比賽的話 推 薦 你 去泊思地先了解一下。

⑵ 國際機器人大賽的競賽特點

在機器人競賽的同期，各個組委會都會舉辦各種機器人展覽、相關論壇，各種論壇旨在為參賽選手及專家提供一個交流經驗、互相學習的平台，並為機器人及其相關技術的發展以及機器人在娛樂、教育、服務等各領域的應用起到推動作用。因此， 第十屆國際機器人奧林匹克中國區競賽在天津舉行
每屆比賽都會吸引各國科學家、科研人員、學生和企業界人士的共同參與，機器人競賽的影響力也相應得到提高。 機器人足球系列比賽以推動技術進步為主要著眼點，而其他綜合性的比賽則更加側重於教育意義。以FLL為例，FLL的每個參賽隊在每年的工程挑戰賽主體公布之後，會有大約8個星期的時間來做准備工作，具體包括分析競賽題目、設計解決方案、用樂高的配件搭建智能機器人模型、編寫程序、反復不斷的調試程序，優化程序和機器人結構，使機器人能夠完成挑戰賽的任務。在這8個星期的時間里，孩子們要想完成任務，就必須在互聯網上搜集資料、向專家請教問題、到圖書館查閱資料以及與其它夥伴交流、探討問題等等，這同時也是一個面對實際問題、解決困難、克服障礙的過程。因此，孩子們除了學到了機器人相關知識之外，還能夠在自尊心、溝通能力、動手能力等方面得到一定的提高，而這也正是FLL以及其他機器人競賽所要達到的目標之一。

⑶ 高中生參加機器人比賽有什麼意義知道的請告訴我

這個是多方面的了。從升學和長遠角度來說，都是特別培養孩子能力素質的全球性比賽專。具體的還是要去屬專業的培訓機構詳細料了解了。泊思地青少年創意培訓中心。在這次東莞舉行的機器人錦標賽（全國賽）中，獲得了VEX工程挑戰賽高中組的冠軍、亞軍。還有「最佳結構獎」，獲獎的有小學生、初中高中都有，因為成績好的關系，所以泊思地參賽的人數也很「壯觀」。閘北區：萬榮路700號C7，103。普陀區：光復西路325號，近東新路。

⑷ 對未來機器人的看法

至於論文就沒有了，只是我覺得未來機器人要做的像人一點，動作不要那麼慢

⑸ 怎麼看機器人比賽的權威性

衡量機器人比賽的權威性，可以從以下幾個角度：

1、比賽規模：每次參賽隊的規模多大？
2、參與的國家或者組織：是地區性的還是，全球性的；
3、比賽歷史：從什麼時候開始舉辦的，是由公司進行承辦還是由當地政府或者大學、公益組織進行承辦？
4、是否有學術價值：例如，有點機器人比賽過程形成的數據、模型是可以撰寫論文的；
5、最重要的是：各國權威機構甚至大學的重視程度。

以國機器人世界盃比賽（RoboCup & RoboCup Junior） 為例：
1、每年都有幾百隻隊伍參加，每次耗費的資金都是千萬級歐元左右；2008年RCJ在中國蘇州舉辦，有來自20個國家的201支隊伍參加。2012年RCJ在墨西哥的墨西哥城舉辦，有來自26個國家和地區的206支隊伍參加。
2、ROBOCUP JUNIOR的成員國包括美國、日本、法國、義大利、中國等39個國家；
RCJ國際理事會已經在全這些國家建立了相應的分支機構，並由這些分支結構代表RCJ國際理事會在各自國家開展RCJ相關活動。
3、1997年8月25日，與第15屆國際人工智慧會議（IJCAI-97）聯合舉辦的RoboCup97在日本名古屋拉開帷幕，這是第一次正式的RoboCup比賽和會議，獲得了巨大的成功。來自美國、歐洲、澳大利亞、日本等40多支球隊（機器人組和模擬組）參加，5000多名觀眾觀看了比賽。
RCJ始於1998年，在1998年法國巴黎的RoboCup上舉行了第一次的RCJ表演賽
4、ROBOCUP的參賽數據可以寫成博士論文；
5、北京教委2014年認定ROBOCUP比賽為排名第一的機器人競賽；
另外，作為國際機器人研究領域的頂級學術競賽活動， RCJ國際比賽的成績，得到了歐美，日本等頂級高校的認可。自2009年以來，每年都有多名優秀的中國學生，由於參加RCJ國際比賽，特別是在RCJ國際競賽中取得了優異成績，從而被美國頂級大學錄取。近年來，越來越多有志出國深造，特別是想進入美國頂級大學就讀本科的高中學生，積極參與到RCJ競賽活動中來。與此同時，也有很多學生，由於參與RCJ比賽，獲得了好的成績，通過高校自主招生加分政策，進入到國內一流大學深造 .

⑹ 設計機器人寫說明比賽是怎樣的

興趣是產生動機的主要原因，是學習的先導，是推動學生掌握知識和獲得能力版的一種強烈的慾望。當權學生對現代科技發生興趣時，他們就會產生強烈的求知慾，積極主動而且愉快地進行學習。機器人作為一種高科技的產物，越來越受到科學界的重視，也深受廣大小學生的喜愛。因此，我們舉行了機器人設計大賽並要求為設計的機器人寫上說明，將科學性、知識性、趣味性巧妙地結合起來，使學生在創作的過程中愉快地學習科學知識，培養科學想像能力。同時，也是學生對自己語言文字運用能力的一種檢驗。

科學是第一生產力。對小學生傳授科學知識，進行科學啟蒙是小學教師的一項重要任務。作為語文教師，把語文教學與科學教育相結合，注重滲透，講究科學，鼓勵探究，在實踐中提高認識，不斷發展。因地制宜的科學教育是有效的，它使學生的思想情感得到了陶冶，操作水平得到了鍛煉，創新精神得到了發展，科學素養得到了提高。雖然語文課不像科學課那樣直接對學生進行科學教育，但是，語文學科的性質和語文教材的功能決定了在語文學科中滲透科技教育必須結合語文學科的自身固有特點，她猶如一縷春風，潤物無聲，讓學生在潛移默化中提高了科學素養。

⑺ 關於機器人競賽的問題

1.沒這么復雜，pascal語言之類的都是計算用的，機器人編程要下載「機器人快車」之類的編程器，比pascal語言之類的簡單多了；
2.結構件和RCU是自己買的（買一套），需自行組裝，編程；
3.如果有pascal編程的基礎，很快（一般老師上課的話，大家都學同樣多的時間，學了之後大家都會，只不過思維和熟練程度有差別；自學要實踐，我不建議自學，因為到時報名是件頭疼的事）；
4.自主招生是可能有推優，有一定優勢；至於出國，我了解的不多，不敢多說。

⑻ 機器人大賽的比賽特點

國際機器人競賽的特點國際上各種類型的機器人大賽，一般是在上世紀末興起的。在短短七、八年的時間里，機器人競賽的發展是一個從無到有、從單一到綜合、從簡單到復雜的過程。具體地說，機器人大賽具有以下特點：
1、比賽規模不斷擴大：FIRA從1996年第一屆只有來自10個國家的23參賽隊參加，發展到2002年第七屆時，已經有25個國家的207支代表隊參賽，無論是從參賽的人數，還是從參賽的國家都充分顯示了機器人大賽的勃勃生機以及在全世界范圍內的普及程度。
2、比賽項目不斷完善：在第一屆FIRA的時候，只有微型機器人足球賽(MiroSot)一項比賽，發展到現在，已經擴展到六個比賽系列。項目設置由少到多的變化既可以給更多層次的參賽選手提供比賽機會，又可以從多角度推動各個相關學科技術的發展。
3、比賽的影響力不斷增強：在機器人大賽的同期，各個組委會都會舉辦各種機器人展覽、相關論壇，各種論壇旨在為參賽選手及專家提供一個交流經驗、互相學習的平台，並為機器人及其相關技術的發展以及機器人在娛樂、教育、服務等各領域的應用起到推動作用。因此，每屆比賽都會吸引各國科學家、科研人員、學生和企業界人士的共同參與，機器人大賽的影響力也相應得到提高。
4、推動技術進步：機器人大賽對機器人技術及其相關學科領域的發展起到了明顯的推動作用，這在機器人足球系列比賽上體現得更加明顯。比如，機器人足球比賽對機器人的視覺功能要求非常高，只有機器人裝備的顯卡性能越好，機器人的識別速度就越快，運動速度也就越快，這樣才能取得比賽的勝利，這就極大地促進了視覺技術的發展。在1996年，FIRA第一屆比賽的時候，大部分參賽隊所用顯卡的工作頻率是10幀/秒，機器人的運動速度也僅在50厘米/秒；僅僅兩年之後的FIRA第三屆世界盃時，顯卡的頻率就達到了60幀/秒，機器人的運動速度也相應提升到2米/秒，技術指標翻了幾倍之多。機器人大賽實際上是高技術的對抗賽，從一個側面反映了一個國家信息與自動化領域基礎研究和高技術發展的水平。機器人大賽使研究人員能夠利用各種技術，獲得更好的解決方案，從而又反過來促進各個領域的發展，這也正是開展機器人大賽的深遠意義，同時也是機器人大賽的魅力所在。
5、促進學校教育：機器人足球系列比賽以推動技術進步為主要著眼點，而其他綜合性的比賽則更加側重於教育意義。以FLL為例，FLL的每個參賽隊在每年的工程挑戰賽主體公布之後，會有大約8個星期的時間來做准備工作，具體包括分析競賽題目、設計解決方案、用樂高的配件搭建智能機器人模型、編寫程序、反復不斷的調試程序，優化程序和機器人結構，使機器人能夠完成挑戰賽的任務。在這8個星期的時間里，孩子們要想完成任務，就必須在互聯網上搜集資料、向專家請教問題、到圖書館查閱資料以及與其它夥伴交流、探討問題等等，這同時也是一個面對實際問題、解決困難、克服障礙的過程。因此，孩子們除了學到了機器人相關知識之外，還能夠在自尊心、溝通能力、動手能力等方面得到一定的提高，而這也正是FLL以及其他機器人競賽所要達到的目標之一。

⑼ 參加青少年機器人競賽有何好處

培養孩子的競技精神，對這一段時間的學習成果進行一個檢驗。

⑽ 我要參加機器人的比賽 老師要我寫關於自己參加的優勢 介紹下自己 作文

這個必須實事求是的寫吧。本人以前參加亞太機器人大賽全國比賽的。校隊副主席。。。如果你瞎寫的話，進去就把你刷了。而且名聲更不好。
如果你有競賽獲獎最好，沒有的話你學習成績好也行（做機器人賊耗時間，底子差，再不學習，老師沒法讓你做機器人）。
如果學習成績也不是特別好（30人班級前5），你動手能力怎麼樣。不知道你現在大幾。你可以用你的實驗課成績證明自己。
當然，如果你會C++編程，會畫圖（cad或者solid works），會做電路圖。。就更好了。。。
如果你這些都不會，你只能告訴老師，你對做機器人很感興趣。
你想進校隊，有時候也不全是由你自己的優勢決定的。你比其他申請者有優勢就行。
啥優勢都有。你就去找老師表決心的。。。。。
我們參加比賽。頭一個月最累（每天吃住在實驗室）。你得做好准備。。。
祝願你能做機器人。。。
本人現在北航讀研。導師是機器人所畢業的，是機器人所最大boss的得意弟子。。。
有時間可以交流