数控需要具备什么知识

㈠ 学数控具体需要掌握哪些数学知识

线性代数
数学逻辑思维
复变函数
高等数学B
晕？哪要这么多东西啊
初中的三角函数足亦，除非是搞数控系统开发，那就另当别论了

㈡ 现在的数控人才应具备什么知识

专家们预言：二十一世纪机械制造业的竞争，其实质是数控技术的竞争。

?K?K2002年10月29日互11月8日，华中科技大学国家数控系统工程技术研究中心数控职业教育培训调研组对东北三省以及江苏、上海、浙江的十多所正在或准备从事数控技术人才培养的各层次学校(主要是职业技术学院)的教学、培训工作开展情况和所用设备状况及其该地区数控技术人才需求情况进行了一系列调研。具体情况如下：

?K?K一、数控人才市场需求

?K?K在发达国家中，数控机床已经大量普遍使用。我国制造业与国际先进工业国家相比存在着很大的差距，机床数控化率还不到2％对于目前我国现有的有限数量的数控机床(大部分为进口产品)也未能充分利用。原因是多方面的，数控人才的匾乏无疑是主要原因之一、由于数控技术是最典型的、应用最广泛的机电光一体化综合技术，我国迫切需要大量的从研究开发到使用维修的各个层次的技术人才。

?K?K数控人才的需求主要集中在以下的企业和地区：

?K?K1、国有大中型企业，特别是目前经济效益较好的军工企业和国家重大装备制造企业．军工制造业是我国数控技术的主要应用对象．

杭州发电设备厂用6000元月薪招不到数控操作工。

?K?K2、随着民营经济的飞速发展，我国沿海经济发达地区(如广东，浙江、江苏、山东)，数控人才更是供不应求，主要集中在模具制造企业和汽车零部件制造企业。

具有数控知识的模具技工的年薪已开到了30万元，超过了“博士”。

?K?K二、数控人才的知识结构

?K?K现在处于生产一线的各种数控人才主要有二个来源：一是大学、高职和中职的机电一体化或数控技术应用等专业的毕业生，他们都很年轻，具有不同程度的英语、计算机应用、机械和电气基础理论知识和一定的动手能力，容易接受新工作岗位的挑战。他们最大的缺陷就是学校难以提供的工艺经验，同时，由于学校教育的专业课程分工过窄，仍然难以满足某些企业对加工和维修一体化的复合型人才的要求。

?K?K另一个来源就是从企业现有员工中挑选人员参加不同层次的数控技术中、短期培训，以适应企业对数控人才的急需。这些人员一般具有企业所需的工艺背景、比较丰富的实践经验，但是他们大部分是传统的机类或电类专业的各级毕业生，知识面较窄，特别是对计算机应用技术和计算机数控系统不太了解。

?K?K对于数控人才，有以下三个需求层次，所需掌握的知识结构也各不同：

?K?K1、蓝领层：

?K?K数控操作技工：精通机械加工和数控加工工艺知识，熟练掌握数控机床的操作和手工编程，了解自动编程和数控机床的简单维护维修。适合中职学校组织培养。此类人员市场需求量大，适合作为车间的数控机床操作技工。但由于其知识较单一，其工资待遇不会大高。

?K?K2、灰领层

?K?K1)数控编程员：掌握数控加工工艺知识和数控机床的操作，掌握复杂模具的设计和制造专业知识，熟练掌握三维CAD／CAM软件，如uc、ProE等；熟练掌握数控手工和自动编程技术；适合高职、本科学校组织培养。适合作为工厂设计处和工艺处的数控编程员。此类人员需求量大，尤其在模具行业非常受欢迎；待遇也较高。

?K?K2)数控机床维护、维修人员：掌握数控机床的机械结构和机电联调，掌握数控机床的操作与编程，熟悉各种数控系统的特点、软硬件结构、PLC和参数设置。精通数控机床的机械和电气的调试和维修。适合高职学校组织培养。适合作为工厂设备处工程技术人员。此类人员需求量相对少一些，但培养此类人员非常不易，知识结构要求很广，适应与数控相关的工作能力强，需要大量实际经验的积累，目前非常缺乏，其待遇也较高。

?K?K3、金领层

?K?K数控通才：具备并精通数控操作技工、数控编程员和数控维护、维修人员所需掌握的综合知识，并在实际工作中积累了大量实际经验，知识面很广。精通数控机床的机械结构设计和数控系统的电气设计，掌握数控机床的机电联调。能自行完成数控系统的选型、数控机床电气系统的设计、安装、调试和维修。能独立完成机床的数控化改造．是企业(特别是民营企业)的抢手人才，其待遇很高。适合本科、高职学校组织培养。但必须在提供特殊的实训措施和名师指导等手段，促其成才。适合于担任企业的技术负责人或机床厂数控机床产品开发的机电设计主管。

?K?K对于以上各类数控人才，主要的基础知识基本相同，专业课的内容和重点不同。在课程设置方面应特别加强实训内容和与企业实习的内容。

㈢ 学数控前首先要掌握那些知识

呵呵~~我就是学数控的，在大连职业技术学院就读大一，一开始我也不知道这个数控是学什么的，现在也还是模模糊糊的，其实主要的就是和初高中学的物理有关系的比较多。我也不清楚你是学几年制的，我是高职三年制的，我就把我们学校的有关数控技术专业的情况给你看看吧。。

主要课程
机械制图、机械基础、数控加工与工装、数控原理、数控编程、数控机床电气控制、机床与数控机床、数控机床故障诊断与维修、机械 CAD技术、电火花与线切割加工技术、市场营销管理等。

能力培养
数控机床操作能力，数控编程与加工能力，数控机床维护与保养能力，计算机辅助设计与制造能力。

职业资格证书和技术等级证书
● 高等学校英语应用能力考试 B级证书
● 国家劳动与社会保障部颁发的全国计算机信息高新技术考试中级操作员证书
● 国家劳动与社会保障部颁发的数控车床加工操作中级技能等级证书
● 国家劳动与社会保障部颁发的数控铣床加工操作中级技能等级证书
● 国家劳动与社会保障部颁发的数控加工中心加工操作中级技能等级证书
● 国家劳动与社会保障部颁发的制图员资格证书
● Autodesk 公司颁发的 AutoCAD 认证证书

就业方向
本专业毕业生主要面向企业，一般从事数控技术的工作，其主要业务范围是：从事数控机床的加工工艺规程的制定及数控加工生产、建设工作；数控编程及设计；数控机床的安装、调试及维护、维修及服务等。该专业近年就业的单位主要有大连柴油机厂、大连机床厂、冰山集团、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世纪模塑有限公司等。

具体的可以去我们学校的网站看看 http://zsb.dlvtc.e.cn/zsindex.html

希望共同进步！！

㈣ 数控需要什么基础知识

数控需要什么基础知识抄
学好数控编程技术需要具备以下几个基本条件： （1）具有基本的学习资质，即学员具备一定的学习能力和预备知识。 （2）有条件接受良好的培训，包括选择好的培训机构和培训教材。 （3）在实践中积累经验
学习数控编程技术，要求学员首先掌握一定的预备知识和技能，包括：
（1）基本的几何知识（高中以上即可）和机械制图基础。
（2）基础英语（高中以上即可）。
（3）机械加工常识。
（4）基本的三维造型技能。

㈤ 数控工人应具备什么知识

《知识型职工培训读本》是根据全国“创争”领导小组提出的“知识型职工考核评价指标要素”，第一次对知识型职工应具备的基本素质进行的全面诠释，阐明了知识经济时代对知识型职工的迫切需求。
该书厘清了此前对“知识型职工”概念的模糊认识与偏差，重新界定了中国社会主义特色的“知识型职工”，阐明了“任何岗位都需要知识型职工”的时代诉求和“人人皆可成才”的最新理念，突出强调了经济和社会发展对职工应有素质的基本要求，描述了在知识经济时代成长为知识型职工的基本道路，并分别从团队学习的角度，论述了“如何培育知识型职工”；从职工个人发展的角度，论述了通过何种途径才能成为“知识型职工”。
该书观念新颖，切合国情，语言平实，案例生动，深入浅出，逻辑清楚，既是组织培训职工的教材，又是职工自学自励的读本。
该书的主要内容有：

第一篇 时代呼唤知识型职工

第一章 人类社会正在进入知识经济时代

一、 从“芝麻开门”到“IT开门”
二、知识经济时代正在来临
三、 知识经济更需要知识型职工

第二章 知识经济催生学习型社会

一、从修仙炼丹说起——学习型社会的由来和发展
二、中国迈步进入学习型社会
三、学习型社会是什么样的社会
1、学习型社会是开放的社会
2、学习型社会是快速变化的社会
3、学习型社会是终身学习的社会
4、学习型社会是知识便利的社会
5、学习型社会是持续创新的社会

第三章 知识让咱们工人更有力量

一、从几个新老劳模故事讲起
1、老劳模故事：“宁肯一人臭，换来万家香”的时传祥
2、老劳模故事：“一不怕苦，二不怕死”的王进喜
3、新劳模故事：数控专家李斌
4、新劳模故事：金牌工人许振超
二、故事的启示：知识更让“咱们工人有力量”

第四章 开展全国“创争”活动的时代意义

一、我国职工队伍素质不容乐观
二、全国“创争”活动的时代意义
三、培育知识型职工——“创争”活动的主体目标
1、培育“知识型职工”是实施人才强国战略的重要举措
2、培育“知识型职工”是全面建设小康社会的重要目标
3、培育“知识型职工”是不断发展工人阶级先进性的重要途径
4、培育“知识型职工”是维护职工合法权益的重要内容

第二篇 “知识型职工”的基本概念

第五章 具有中国特色社会主义的“知识型职工”

一、“知识型职工” 的缘起
二、具有中国特色社会主义的“知识型职工”
1.、从李斌看“知识型职工”
2、科学界定“知识型职工”
3、知识型职工的主要特征
4、知识型职工的心理需求

第六章 任何岗位都需要“知识型职工”

一、 三百六十行，行行出状元
1、行业的由来与发展
2、行业是谋生的手段
3、行业是成才的平台
4、任何岗位都少不了知识
二、职业无贵贱，贡献分大小
1、从三教九流说起
2、职业和人都没有贵贱之别
3、人的价值由其贡献区分
三、生产力的发展依靠知识
1、“把每一根头发都变成天线”
2、“打工仔”也能成为“知识型职工”
3、知识是中性的

第三篇 “ 知识型职工”的基本素质

第七章 具有优秀的政治思想素质

一、“三热爱”
1．热爱祖国
2、热爱中国共产党
3、热爱社会主义
二、“四拥护”
1、拥护党的基本理论
2、拥护党的基本路线
3、拥护党的基本纲领
4、拥护党的基本经验
三、有高度责任感和事业心
四、有正确的“三观”和思想品质
五、有良好的职业道德
1、什么是职业道德
2、社会主义职业道德
六、有服务社会、服务人民的责任心

第八章 树立终身学习的理念

一.、终身学习的自觉意识
二、 有做好本职工作的修养和能力
1、有较高的学习素养
2、有较强的学习能力
3、有较强的创新精神
4、有丰富的理论知识
5、有丰富的科技知识
6、有丰富的管理知识
三、 掌握现代学习工具
1、掌握现代学习工具
2、开拓各种学习途径
四、确立知识型职工目标
五、提出消除差距的措施和途径

第九章 具有学习指导实践的能力

一、在理论指导下创造性地开展工作
二、结合工作实践学习、以学习促进工作
三、实践证明能力
四、适应多岗位需要

第十章 自觉养成交流共享的学习习惯

一、主动交流共享
二、协助班组建立交流共享学习平台
三、关心组织发展，帮助他人进取
1、积极关心组织发展
2、支持和帮助他人进取
四、为组织发展、团队成长做出积极贡献

第十一章 具有持续创新的成效与业绩

一、 业务技术精湛
二、超越自我，岗位成才
三、参与课题，成效显著
四、科学素养和突出业绩
五、具有重要创新成果
六、具有科技成果转化的显著成绩
七、为“三个文明”建设做出创造性贡献
1、关于“三个文明”
2、创造性贡献和两个效益

第四篇 “知识型职工”的培育成长

第十二章 企业是职工成长的平台

一、企业家应是教育家
1、树立正确的人才观
2、身先士卒，率先垂范
3.、营造人性化的管理氛围
二、企业应是大学校
1、塑造良好的企业文化
2、建立学习型组织
3、为职工提供更多学习及成长机会

第十三章 机制，保证职工成才

一、创造良好的学习条件
1、制订科学的学习制度。
2、建立卓越的知识管理
3、营造良好的文化氛围。
4、建立多样化的文化网络
二、构建无缝的沟通渠道
1.、降低“金字塔”
2、顺畅的沟通
3、自由的流通
三、大力鼓励职工创新
1.、以制度鼓励创新
2.、以竞争促进创新
四.、采用有效的激励措施
五.、开展凝聚职工的活动
1、要有丰富的活动内容和形式
2、要创造必要的活动的条件
六 、提供必要的经费支持
1、保证教育和培训经费
2、保证科研和创新经费
3、提供一定的活动经费

第十四章 培训，促成“知识型职工”

一、培训要组织化
1、培训机构的设置
2、专业人员的配备
3、培训制度的建立
二、培训要正规化
1、培训的内容
2、正规培训的几种方式
三、培训要落地化
四、培训方法的比较和选择

第十五章 全面管理“知识型职工”

一、给“知识型职工”发展的空间
二、吸引和留住“知识型职工”
三、提高“知识型职工”的参与感
四、给“知识型职工”充分的肯定
五、防止“知识型职工”流失
1．“知识型职工”流失的原因
2．“知识型职工”流失风险前兆
3．“知识型职工”流失风险管理

第五篇 争做“知识型职工”

第十六章 自我塑造是成才的关键

一、树立正确而清晰的人生目标
二、有意识地进行意志力磨炼
1、积极主动
2、下定决心
3、目标明确
4、权衡利弊
5、改变自我
6、注重精神
7、找到方法
8、坚持到底
9、实事求是
10、逐步培养
二、 坚持学习，提高学习力
1、要有明确的学习目标
2、要有切实可行的学习计划
3、要坚持读书自学
四、工作学习化，学习工作化

第十七章 任何职工都可以成为“知识型职工”

一、学历不在高，态度更重要
1、寓言的启迪
2、学历和文凭不是最重要的
3、态度左右成败
二、学习加创新，争当“知识型”
1、“学习，学习，再学习”
2、“三更灯火五更鸡”
3、学习要有针对性
4、不要自卑要自信
5、挖掘自己的潜能
6、积极思考 系统思考
7、立即行动 绝不拖延
8、创造性贡献

㈥ 学数控要掌握那些知识

1，你要能看懂图纸。
2，会用一些测量工具，如游标卡尺，千分尺
3，要会编程代码
4，要会普通车床的一般操作

㈦ 数控需要学什么的知识

主要课程抄
机械制图、袭机械基础、数控加工与工装、数控原理、数控编程、数控机床电气控制、机床与数控机床、数控机床故障诊断与维修、机械 CAD技术、电火花与线切割加工技术、市场营销管理等。

能力培养
数控机床操作能力，数控编程与加工能力，数控机床维护与保养能力，计算机辅助设计与制造能力。

职业资格证书和技术等级证书
● 高等学校英语应用能力考试 B级证书
● 国家劳动与社会保障部颁发的全国计算机信息高新技术考试中级操作员证书
● 国家劳动与社会保障部颁发的数控车床加工操作中级技能等级证书
● 国家劳动与社会保障部颁发的数控铣床加工操作中级技能等级证书
● 国家劳动与社会保障部颁发的数控加工中心加工操作中级技能等级证书
● 国家劳动与社会保障部颁发的制图员资格证书
● Autodesk 公司颁发的 AutoCAD 认证证书

就业方向
本专业毕业生主要面向企业，一般从事数控技术的工作，其主要业务范围是：从事数控机床的加工工艺规程的制定及数控加工生产、建设工作；数控编程及设计；数控机床的安装、调试及维护、维修及服务等。

㈧ 数控要用哪些知识

数控要用到的复主要是数学制知识，勾股定理、垂径分弦定理、三角函数、平面解析几何等。
数控经常碰到英文，但是，这些可以慢慢记。与英语水平没多大关系。
以上说的是基础教育方面的。
还需要有机械加工基础，这些基础都会列入数控专业的课程（有很多门课程），只要跟着学即可。
另外，数控计算坐标值和自动编程需要用到电脑。
所以，准备一台电脑是非常必要的。

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㈨ 数控人才需要具备的知识

从事数控机床操作,必须要懂:
1.识图.机械行业的基础.
2.数控编版程.数控行业的基础.
3.刀具知识权.
4.加工方法.
5.材料基础,懂一点才能合理选择刀具,切削用量.
如果要从事设计,那么机械设计基础,工艺学等方面必须要懂.