数控专业普师的工作是什么
Ⅰ 数控专业的工作方向有哪些
数控专业的工作方向主要有以下的四个方面:数控操作工、数控编程员、是数控维修人员或者叫售后服务人员、数控销售人员。
Ⅱ 数控技术员的工作职责是什么
CNC(数控机床)是计算机数字控制机床(Computer numerical control)的简称,是一种由程序控制的自动化机床。该控制系统能够逻辑地处理具有控制编码或其他符号指令规定的程序,通过计算机将其译码,从而使机床执行规定好了的动作,通过刀具切削将毛坯料加工成半成品成品零件。
一、CNC技术员主要工作职责如下:
1、负责部门CNC设备的日常维护,能对设备进行维修;
2、能够对生产过程中出现的突发事件进行处理;
3、现场指导操机人员进行技术指导及培训;
4、根据模具制造计划完成数控加工任务,并保证工件的加工质量;
5、刀具的合理使用,对程式用刀不合理有义务提出合理化建议,简单工件自行加工而不依赖编程人员;
6、依要求做好机床及工具的点检及保养工作,保持工作环境符合6s【6S就是整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SEIKETSU)、素养(SHITSUKE)、安全(SECURITY)六个项目,因均以"S"开头,简称6S。】规定;
7、完成领导交办其它的工作内容。
二、CNC技术员岗位要求如下:
1、高中(中专)以上文化,年龄:20~35岁,有实际工作经验,工作认真负责,有敬业精神;
2、能根据机械加工图样完成相应的加工工作,具有分析问题并解决问题的能力;
3、有2-3年以上CNC加工经验,吃苦耐劳,对工作有责任心;
4、掌握加工机械的加工特性和加工过程及加工精度;
5、能根据不同的产品加工材料选择加工刀具,懂得切削原理,熟悉刀具的修磨及确定加工参数;
6、清楚各种量具的测量原理和精度等,并正确使用量检具。
Ⅲ 数控专业可从事什么岗位
学数控的上机床锻炼几年,以后就不是自己找工作了,而是工作来找你。但最初的几年肯定要吃苦,有了真本事在手上,才有找工作的主动权。
现在学这个专业的有实际操作经验的人很好找工作,而且薪资水平也不低。向你这样的没有什么经验的可以找一家普通的公司先锻炼三、五年后身价会暴涨,不然永远都不好找!
现在如果光当绘图员,成就和收入都不如当数控技工。
除非你系统的学习一些机械设计的知识,可以转行去做设计。
而且去车间没有什么不好,可以学很多办公室里学不了的东西。在车间学的经验对于机械工程师的重要性这是很必要的。我本科毕业入职之初就是先被安排在车间实习。
AutoCAD,UG,ProE,Solidworks这些软件,怎么说呢……软件只是工具,支撑使用这些软件的底子,还是机械原理机械设计理论力学材料力学等等,的这些专业知识。
如果是纯按照设计人员设计出来的草图用cad把它画出来,工资不会高到哪儿去的,虽然我也不知道工资多少但是根据之前的各位答主的说法,应该不如题主原工作的工资高。
简单来说因为如果不用机械的专业知识作为根基的话,纯软件操作是非常好学的。我们的CAD课总共不过3节,3节课里老师来了的时间差不多有两节,这之中有百分之八十以上的时间是学生自己摸索画图做作业——然而CAD在这种没人听课的情况下确实也普及到了全民,就算一部分同学不熟练,但是画课程设计减速器之类的根据经验看,到最后图不会画的人也没几个。
Ⅳ 数控技术专业毕业后都干什么 做什么工作
可以考虑汽修技术呀,现在汽修技术比较火,各个城市都有汽车美容维修店,而且以后有汽车的人越来越多,整个市场还是很有潜力的, 就业形势好,发展空间大。
Ⅳ 数控专业有什么工作,就业环境怎么样
数控专业有几个不同的方向。
1、数控机床操作
2、数控机床编程
3、数控机床维修回
4、数控机床设答计
5、数控现场技术服务
6、数控加工工艺编制
根据所学的课程可以判断以后可能从事的工作。
另外,数控机床有很多类型:
1、切削类(数控车、数控磨、数控钻、数控铣、加工中心……)
2、成型类(数控冲床、数控折弯机……)
3、特殊类(线切割机、电火花机、等离子切割机……)
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Ⅵ 机电与数控专业有什么工作职位
可以做技术员、设计人员、操作人员、质量控制、工艺人员,很多都可以做,适应性很强
Ⅶ 数控专业将来的工作是什么
大中型企事业单位及国有企事业单位的操作、销售、工艺、设备维护等部门,主专要培养数控机属床操作人员、数控编程工艺人员、NC数控编程、数控设备维修人员、数控设备营销人员。此外还能从事CAD/CAM软件应用,数控系统或设备的销售与技术服务工作,数控设备的安装调试及维护,以及车间生产组织与管理等工作.NC数控编程,现在在沿海一带工资基本算数控方面非常高的一个项目!!
Ⅷ 数控专业的人一般从事什么工作比较好
数控专业毕业一般可以从事机械操作加工、编程、机床维修、产品设计开发和管理等工作。如果喜欢技术,我建议你从事数控机床维修,因为再过几年将会出现该方向的人才奇缺,而学校又不可能培养出来。