为什么要画机器人呢

A. 人类为什么要制作机器人

因为机复器人可以人们从繁重的体制力劳动和危险的环境中解放出来,可以帮人做更多的事，机器人可以帮助我们完成我们做得到,和做不到的危险任务，为人们去工作,人们可以从劳动中解放,在编制程序中让机器人只会干活,现在的机器人真是越来越能干了，有的可以侦察敌人的情况，有的可以干农活，有的可以当保姆，还有的可以培育珍贵的花儿草儿……。很显然，机器人逐渐被人们重视起来。如果让我造机器人，我一定会造一种多功能的机器人。他是刀枪不入的钢铁战士，也是温柔体贴的保姆。他有一个无线电和声波器，能及时收到敌人飞机和坦克等一些武装设备的声波，并且指出正确的位置，他测出敌人位置之后还会立刻用无线电传给基地。基地收到信息，会派出另一批战斗机器人冲上战场，把敌人杀个落花流水！同时，我所造的机器人又是我们人类生活中不可或缺的保姆。一日三餐他都会为我们做，为我们买菜、洗衣，与我们下棋解闷，还会哄婴儿睡觉，辅导我们学习……。我们人类能做的事，他们几乎都能胜任。 不知这样你知不知道为什么了呢?

B. 为什么要，制造机器人

机器人技抄术作为20世纪人类最伟大的发明之一，从60年代初问世以来，经历四十多年的发展已取得长足的进步。 在制造业中，工业机器人甚至已成为不可少的核心装备，世界上有近百万台工业机器人正与工人朋友并肩战斗在各条战线上。机器人的出现是社会和经济发展的必然，它的高速发展提高了社会的生产水平和人类的生活质量。 服务机器人可以为您治病保健、保洁保安；水下机器人可以帮助打捞沉船、铺设电缆；工程机器人可以上山入地、开洞筑路；农业机器人可以耕耘播种、施肥除虫；军用机器人可以冲锋陷阵、排雷排弹……在现实生活中有些工作会对人体造成伤害，比如喷漆、重物搬运等；有些工作要求质量很高，人难以长时间胜任，比如汽车焊接、精密装配等；有些工作人员无法身临其境，比如火山探险、深海探密、空间探索等；有些工作不适合人去干，比如一些恶劣的环境、一些枯燥单调的重复性劳作等……这些人们干不了或干不好的领域变成了机器人大显身手的舞台

C. 为什么要发明机器人

发明机器人的起因是随着社会的发展，社会分工越来越细，尤其在现代化的大生产中，有的人每天就只管拧同一个部位的一个螺母，有的人整天就是接一个线头，人们感到自己在不断异化，各种职业病开始产生。于是人们强烈希望用某种机器代替自己工作。于是人们研制出了机器人，代替人完成那些枯燥、单调、危险的工作。
由于机器人的问世，使一部分工人失去了原来的工作，于是有人对机器人产生了敌意。“机器人上岗，人将下岗。”不仅在我国，即使在一些发达国家如美国，也有人持这种观念。其实这种担心是多余的，任何先进的机器设备，都会提高劳动生产率和产品质量，创造出更多的社会财富，也就必然提供更多的就业机会，这已被人类生产发展史所证明。任何新事物的出现都有利有弊，只不过利大于弊，很快就得到了人们的认可。比如汽车的出现，它不仅夺了一部分人力车夫、挑夫的生意，还常常出车祸，给人类生命财产带来威胁。虽然人们都看到了汽车的这些弊端，但它还是成了人们日常生活中必不可少的交通工具。英国一位著名的政治家针对关于工业机器人的这一问题说过这样一段话：“日本机器人的数量居世界首位，而失业人口最少，英国机器人数量在发达国家中最少，而失业人口居高不下”，这也从另一个侧面说明了机器人是不会抢人饭碗的。

D. 为什么要制作人型机器人

可能因为人类在科技中不断的探索对人体的求知，也有可能是因为人类怕死想找替代

E. 为什么要发展机器人

人的知识量有来限，寿命也有限，源要是把所有知识集合在一起，就可以创造出人类办不到的事情，也就是机器人能创造人类的无限未来。再不发展智能科技的话，人类再过几十年，总会有一天会出大问题，什么能源资源干枯之类的。
打个比喻，1个人的知识量考不上清华，但是我把1W个人的知识，统一在一起，是不是随便干嘛了，什么医生，工程师 警察，一万个人的知识量统一在一起思考。
至于什么机器人毁灭世界，都是一群脑残电视剧看多了，程序都不知道他们就瞎跟风。当程序员要求机器人(AI)朝设计的地方走，怎么样才能不会走偏，这也是目前的难题。美国那边全球领先，一直在发表学术研究成果，中国只是从那边照搬而已
想发展智能机器人，建议去美国或者国外那边留学，中国的Al 天文学什么的，全是学他们的，别听国内新闻瞎吹牛B太假了，行里的一眼就看出来国内和国外差距。说白了目前中国这方面真的很弱

F. 为什么要设计机器人

机器人能在很多地方方便我们的生活，当然也带来很多的问题。

G. 怎样用纸做机器人

1、选用合适的纸板和纸盒子来制作。其他所需工具：胶水，剪刀，尺子，彩色笔等。

2、从网上或书报上选择一个适合的机器人图像作为参考，这里通过网络找了几张图片可以做参考,需要其他的机器人图像，需要的话可以通过网络资源和书报等自行查找。

3、运用剪刀，胶水等工具对所需纸板、纸盒进行裁剪和粘贴。但裁剪过程中，应注意机器人的比例尺度大小。
另外：
纸盒机器人是很多小朋友喜欢的课堂。
活动目标：
1、在了解机器人的外形特征的基础上，尝试用纸盒等多种材料制作机器人。
2、喜欢动手制作玩具，体验创意制作的乐趣。
活动准备：
1、与幼儿共同收集各种各样的纸盒。
2、彩色手工纸、剪刀、胶水、双面胶，磁带。
3、机器人的图片、实物、玩具等。
4、用收集到的材料将活动室布置成“机器人王国”场景。活动过程：
一、互动感受，引起兴趣
1、猜一猜：有一种人不用吃饭不用睡觉，但是能做许多事情，他是谁？
2、看一看：让我们到机器人王国走一走，和机器人交朋友。
二、交流表达，提炼特征
1、说一说：你看到的机器人什么样？它能做什么？机器人的头、身体、四肢像什么？提炼出机器人的外形特征。
2、学一学：“请你变成机器人”模仿机器人的动作、造型。
三、观察材料，想象构思，大胆制作
1、出示大小、形状不同的纸盒和相关辅助材料，观察纸盒，说出适合制作机器人的哪一部分，激发幼儿制作欲望。
教师：
（1）请你选一个纸盒，看一看它适合做机器人的哪一部分。
（2）谁愿意用纸盒来拼一拼机器人？
2、教师邀请几名幼儿到前面选择纸盒，并尝试用纸盒拼一拼机器人。
3、请其他幼儿说一说自己想要拼一个什么样的机器人。
4、为幼儿提供充足的纸盒及辅助材料，
幼儿分组制作。
（1）自由选择纸盒并反复拼摆。
（2）将最满意的拼摆结果进行粘合。
（3）利用辅助材料进行装饰，如粘贴眼睛、天线等。
（4）鼓励幼儿选择大小不同的纸盒，大胆想象，让机器人造型有变化，能力强的幼儿利用辅助材 料使机器人更完整。
四、作品展示
1、所有作品展示在展台上，供大家交流、欣赏。
2、将造型奇特的机器人制作者介绍给大家，并向大家介绍机器人的名称、功能、特点。
3、鼓励幼儿继续参与制作 教师：除了纸盒可以制成机器人，让我们继续收集、继续制作。 活动延伸：在美工区内继续收集材料，尝试用多种材料制作机器人，赋予机器人造型、动作变化。
晚上，爸爸帮我找出了一些废旧纸盒、纸筒和纸杯，因为我要完成老师交待的亲子家庭作业——制作机器人。
想到这些废旧用品在我们的手工制作下将要变成一个机器人，我就甭提有多兴奋了。
一开始，爸爸叫我先画一个机器人出来。于是我就在白纸上画了一个机器人，它有着正方形的脑袋，长方形的身体，还有细长弯曲的手脚。爸爸夸我画的机器人虽然不是很像，但很可爱。
接着，爸爸让我在废旧纸盒中各挑出一个长方形、正方形的出来，我左选右选，最后选了一个装蛋糕的长方形盒子和一个正方形的小礼盒，在爸爸的帮助下，我用双面胶把小礼盒固定在长方形盒子的上端。
然后，爸爸帮我选了两个纸杯和两个纸筒分别做机器人的脚和手，但在固定它们的时候把我搞得手忙脚乱，直到在爸爸的帮助下我才顺利把它们固定在长方形盒子的左右两端和下端。
最后，我自己选了一个我喝过没扔的优乐美奶茶的杯盖来做机器人的帽子，爸爸还帮我挑了三粒没用的五子棋来做机器人的眼镜和嘴巴。你们一定会奇怪，为什么我不做机器人的鼻子呢？告诉你们吧，因为我看电视里的奥特曼也是没有鼻子的啊！哈哈......

H. 人类为什么会需要机器人

因为机器人可以人们从繁重的体力劳动和危险的环境中解放出来,可以帮人做版更多的事，机器人权可以帮助我们完成我们做得到,和做不到的危险任务，为人们去工作,人们可以从劳动中解放,在编制程序中让机器人只会干活,现在的机器人真是越来越能干了，有的可以侦察敌人的情况，有的可以干农活，有的可以当保姆，还有的可以培育珍贵的花儿草儿……。很显然，机器人逐渐被人们重视起来。如果让我造机器人，我一定会造一种多功能的机器人。他是刀枪不入的钢铁战士，也是温柔体贴的保姆。他有一个无线电和声波器，能及时收到敌人飞机和坦克等一些武装设备的声波，并且指出正确的位置，他测出敌人位置之后还会立刻用无线电传给基地。基地收到信息，会派出另一批战斗机器人冲上战场，把敌人杀个落花流水！同时，我所造的机器人又是我们人类生活中不可或缺的保姆。一日三餐他都会为我们做，为我们买菜、洗衣，与我们下棋解闷，还会哄婴儿睡觉，辅导我们学习……。我们人类能做的事，他们几乎都能胜任。 不知这样你知不知道为什么了呢?

I. 为什么我们需要机器人

机器人可以做很多人类做不到或者是非常危险区域的工作，而且机器人的回效率很高，取代人工可以大答幅的提高工作效率，另外考虑到人员成本问题，在一些地方使用机器人也可以大幅降低生产的成本，综上所述所以我们需要机器人。

J. 绘画机器人的原理

像一些艺术家一样，肖像绘画机器人也是在白天进行绘画，目前弗朗霍夫学会使用这款机版器人分析反光权效应。当光线照射在某个物体上，机器人以一个半球状活动模式环绕在物体之上，从而确保以每一角度来观看物体。例如：某一点从不同角度可以产生不同的色彩。