什么是机器人教育
㈠ 机器人教育主要是学什么啊 急急急
那要看你去哪家机器人机构学习了。
乐高源于丹麦，已经有65年的发展历史，是以玩具起家。其教育机器人产品除了拼装积木外，就是RCX课堂机器人。乐高教育机器人的特点是塑胶积木拼装，图形软件编程，传感器和控制器封装，不对外开放。乐高机器人培训比较适合4~8岁的学生，年龄再大就感觉没什么东西可以学了，此外，由于传感器和控制器不对外开放，学生也不能更好了解其工作的原理。
中科乐活动中心其实是中科院孵化的中科鸥鹏开发的一系列教育机器人，这个公司原来是做大学高职教育机器人的，其宝贝车系列由于基于PBASIC语言编程，对于大学生太过容易。09年开始面向中小学生推广，比较适合9~18岁的中小学生。紧接着又推出了一些列教育机器人产品，并率先推出金属拼装机器人。而后面向7~8岁学生推出了可以向PBASIC语言编程过渡的机器人图形编程软件。说白了，其实就是利用美国Parallax（在美国很受欢迎）的图形编程软件加上自己开发的一系列金属拼装套件和BS2控制板，但不得不说青出于蓝胜于蓝。其教育机器人产品特点就是金属件拼装、电路开放自由搭建、图形到语言编程过渡。对学生动手能力和逻辑思维可以更好的提高。学生可以更好的理解传感器、电路的基本工作原理和机械结构方面的东西。再加上现在又引进了德国lasy以及乐高的幼儿课程，开发了面向4~7岁的幼儿课程，现在的课程体系从幼儿往上已经形成了很系统的学习体系了。
好小子来自台湾，可以说是一家大汇总的机器人培训机构，其本身开发一些面向幼儿学生的塑料拼装积木套件，再大的学生都是直接引入其它现成教育机器人产品，不自己开发，比如乐高的、韩端的、广州中鸣的，parallax的宝贝车系列。由于器材和教材直接引入，所以给人的感觉就是不成系列，本身消化也不够。机器人是一个复杂的系统，只有真正开发这个产品的公司或者人员，对它才更加熟悉，更有利于教学
希望对你有帮助，谢谢
㈡ 机器人教育主要是干什么
用乐高机器人掰开坚硬的椰子壳
乐高机器人拼凑魔方
机器人，还能解数学题呢
是不是很酷炫！！相信吗，这一些机器人，你的小孩也可以拼凑出来哦。
他们都超爱上机器人课程！
当不同的零件在手中，慢慢地变成会动的机器人，当手中的字母和数字，变成一个个程序，这些会让小孩子觉得非常有成就感！
在国外，机器人教育一直是个热点：早在1994年麻省理工学院（MIT）就设立了 “设计和建造LEGO机器人”课程(Martin)，目的是提高工程设计专业学生的设计和创造能力，尝试机器人教育与理科实验的整合；麻省理工学院媒体实验室“终身幼儿园”项目小组开发了各种教学工具。
在国内，在广州，我们寓教于乐，让孩子体会到学习的乐趣，不断开发孩子的大脑，即能提高学习成绩，又能提高创造力。
试过的人都说：机器人教育和编程太棒啦！
那除了玩，机器人教育还有什么好处呢？
1、边玩边学，游戏和学习相结合
孩子们都是贪玩的，但是孩子们学起东西来也是最快的。但是我们也是从孩子过来的，知道干什么都不愿意被逼着去学习。所以在乐高机器人课程的学习中，孩子们一边探索课本的知识，一方面可以通过动手实践让孩子充满满足感和自信心。即使有失败，但是也能更容易的掌握书本知识，而且也会更容易去记住所学的知识。
2 、 更好地发挥孩子的个性
孩子的个性是从日常生活表现出来的，也可以从他们的作品呈现出来。而机器人的学习可以给孩子无限的创造力，让他们自由的发挥。乐高机器人课程就是针对不用年龄的孩子针对性的开设课程，让孩子更好的发挥个性。
3、让孩子更轻松的学习理科知识
在孩子学习乐高机器人的课程中，孩子会经常的检查机器人的程序是否有问题，轮子运转是否正常，传感器是不是有影响。在操作机器人时，还要学习数学的相关知识，调整机器人的参数、改变机器人的参数以达到机器人的理想状态。给机器人加上红外感应、电磁感应等还需要学习物理及数学的相关知识。如果单纯的听老师的讲课会觉得很枯燥，但是通过孩子们在玩机器人的课程中学习这些知识，他们就会非常感兴趣，只有掌握这些知识后，孩子们才会搭建更多有创意的作品。
4、 让锻炼孩子的意志力
在机器人搭建的过程中，孩子们还会经历许许多多失败，这时我们的老师就会鼓励孩子，告诉孩子问题出现在哪，让孩子自己解决，同时，我们也会鼓励小朋友们一起互相帮助，一起进步。久而久之，在这种鼓励以及小伙伴的帮助下，孩子会变得坚强，每每遇到问题时，孩子会独立思考并解决问题。碰到自己无法解决的问题，孩子会求助老师或是其他小朋友。其实每一个小孩子内心是非常重要的脆弱的，他们需要极大的鼓励，反复锻炼才会成长，相反，要是纵容这些性格的发展，对孩子的发展是非常不好的。
5、 让激发孩子的学习兴趣和学习能力
对于广州酷码教育乐高机器人课程的学习，孩子一般都是接受的心态去学习的。而且学习机器人，孩子也愿意去话时间去了解，通过乐高机器人课程的学习，能让孩子们对学习保持好奇心，增加孩子对于学习的渴望，并且更加注重从生活中学习。
㈢ 机器人教育是指什么
机器抄人教育是指通过设计、组装、编程袭、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。技术融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术，为学生能力、素质的培养承载着新的使命。
机器人技术综合了多学科的发展成果，代表了高技术的发展前沿，机器人涉及到信息技术的多个领域，它融合了多种先进技术，引入教育机器人的教学将给中小学的信息技术课程增添新的活力，成为培养中小学生综合能力、信息素养的优秀平台。
机器人学科教学（RobotSubjectInstruction，简称RSI）
机器人学科教学，是指把机器人学看成是一门科学，在各级各类教育中，以专门课程的方式，使所有学生普遍掌握关于机器人学的基本知识与基本技能。
㈣ 现在很多人都在说机器人教育，到底是一种什么样的教育方式呢
机器人课来程最大的特点是“自做中学”，也就是组织引导学生动手实践，在制作机器人的过程中体验物理学中齿轮、杠杆等机械工作原理，为学习物理知识打下基础，掌握传感器的使用方法，学会模块编程语言，通过编程控制培养逻辑思维能力，寓教于乐，在愉快的氛围中学习物理，数学，计算机，信息技术等综合知识。机器人课程改变了目前学习中只听不动的被动教学模式，以任务情境驱动学生自主学习，改变了高分低能现象，提高学生的综合素质。
同时可以参加机器人竞赛，开阔孩子的眼界
㈤ 机器人教育是什么 与传统教育的区别是什么
乐高教育与传抄统校内灌输式的传输知识不同，它侧重于培养孩子解决问题能力，沟通表达能力，自我学习能力和创新实践能力。
我们所谓的“为将来培养技能”，不仅是指为进入大学培养技能，而且是指为将来进入社会培养综合素质和能力。在机器人的课堂上，我们会看到一些大颗粒、乐高小人仔这些常见的乐高玩具，但是我们这里也有很多专有的乐高教具，针对不同孩子设计的课程主题和内容。
机器人教育旨在激发学生天性好学的潜能，使老师有机会在课堂上扮演顾问的角色，指导学生探索新知识的方向，而不仅是简单地告诉学生一个结论，搭建一个作品。你会发现，孩子会开心的告诉你这堂课我搭建了什么，这个是桥、那个是升降机等等，而这其中的原理，是在家里玩乐高时没有专人引导，也没有人可以系统的完成教学的。
㈥ 机器人教育是指什么
机器人教育是指通过组装、搭建、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。
机器人教育通常有如下五种形式：
机器人学科教学（RobotSubjectInstruction，简称RSI）
2.机器人辅助教学（Robot-AssistedInstruction，简称RAI）
机器人管理教学（Robot-ManagedInstruction，简称RMI）
机器人代理（师生）事务（Robot-RepresentedRoutine，简称RRR）
机器人主持教学（Robot-DirectedInstruction，简称RDI）
机器人教育技术融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术，为学生能力、素质的培养承载着新的使命。
㈦ 机器人教育是什么意思呀谁比较了解的
据机器人教育网络词条上的解释，机器人教育是指通过组装、搭建、运行机器内人，激发学生学容习兴趣、培养学生综合能力。技术融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术，为学生能力、素质的培养承载着新的使命。
而童心制物（Makeblock）是一家服务全球的 STEAM 教育解决方案提供商。面向学校、教培机构、家庭的 STEAM 教育场景和娱乐场景，提供齐全的机器人硬件、编程软件，输出优质的教学内容，并打造国际化的青少年机器人赛事。
㈧ 机器人教育对孩子有什么好处
什么是机器人编程教育呢?
机器人编程教育是以物理硬件和软件编程相结合，为使机器人完成某种任务而设置动作顺序的编程语言教育。主要分为两块：搭建和编程。通过思考设计、搭建、组装、编写程序、并通过编写好的程序运行机器人。是激发孩子学习、观察、思考、探究、动手、合作等多方面兴趣的科学启蒙教育；是培养孩子的综合能力、寓教于乐的一种教育方式。
在思考设计机器人的过程中，孩子的思维需要在虚实空间中灵活转换，会锻炼孩子空间想象的抽象思维。
在组装搭建过程中，会涉及物理、数学、机械结构、工程结构上的原理。孩子需要综合考虑各方面的因素思考设计蓝图、通过细致的观察力，选择合适的零件进行组装，其中有一步组装得不好，都会影响后面的进程，这对孩子的观察力、动手能力有很充分的锻炼；在动手组装的过程中，遇到一个又一个困难和问题，通过老师的鼓励和引导得以解决，这对提升孩子的抗挫折能力有很大的帮助。最终孩子会搭建出自己设计的机器人。
在编程过程中，孩子需要学习如何把大问题不断分割成小问题，思考如何把代码合理的编写在整个程序中，才能让机器人流畅运行并执行想要达到的任务目的，这让小孩对事物的逻辑分析能力会有极大的提升。
那么机器人编程教育对孩子的好处有哪些呢？一起来看看吧！
塑造孩子的编程思维
对于孩子接受机器人编程教育，最重要的事情是塑造孩子的“编程思维”，而不是精通某一种特定的编程语言。从很多方面来说,不论从哪种编程语言开始学习真的不是最重要。孩子通过学习一种编程语言而塑造出编程思维，拥有了这种思维，去学习任何一种新编程语言的时候会容易很多。并且孩子儿童时期的机器人编程主要是形象生动的图形化编程界面，这为孩子未来的编程兴趣打下坚实的基础。
培养孩子的逻辑思维能力
在学习机器人编程中非常重要的一点就是逻辑编程。机器人是通过一整套严密的程序来实现设计者的要求。因此，只有经过严谨而周密的思考，编写出一套合适的执行程序才能达到自己的设想，让机器人按照自己的意愿来行动。这种逻辑思维能力对孩子的智力发展非常重要，是机器人编程教育中最重要的一种能力培养。学习型机器人的逻辑编程软件不是生涩难懂的各种代码，而是形象生动的图形化界面，使得对孩子的逻辑思维训练变得更加容易。
培养孩子的抽象思维能力
机器人编程学习套装里包含各种功能种类丰富的原始结构零件,这些零件可以组成各种简单或者复杂的功能机械结构。孩子在学习机器人的时候，通过自己的学习搭建不仅可以让孩子了解很多物理、数学、机械结构、工程结构知识，并培养孩子的空间感，同时也大大提高了孩子空间想象的抽象思维能力。
培养孩子的动手能力
加强动手能力的培养是开发孩子智力的重要方式。机器人编程学习就是一个完全由自己动手搭建、编程、调试、操作、运行的过程，对孩子的动手能力的培养比其他教育方式更全面、更丰富也更好玩，深受孩子的喜爱，是培养孩子动手能力的最佳途径之一。
培养孩子的探究能力和抗挫折能力
在学习机器人编程过程中，会遇到很多困难和问题，需要孩子不断去思考和尝试新的方法，采取新的措施去获得满意的结果，这是一个不断试错--修正--再试错--再修正的过程。整个学习并实践的过程本身就是在培养一种科学探索研究精神和面对困难及问题的抗挫能力，让孩子在不知不觉中得到锻炼和提高。
培养孩子的创新思维
毋庸置疑孩子在学习机器人编程教育过程中，遇到问题解决问题，甚至超出老师所教授的常规方法，用自己独特的视角去思考问题，提出和过去与众不同的、新颖的解决方案，并实现想要达成的结果，通过不断地实践与积累，孩子自己独有的创新思维会慢慢的诞生并茁壮成长。
㈨ 机器人教育有什么优点呢
机器人教育是指通抄过教小孩子万机器人，涉及到设计、组装、编程、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力，提高孩子综合素质。技术融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术，为学生能力、素质的培养承载着新的使命。
机器人教育的一个重要点是他是在玩耍的过程中学习到知识，玩耍学习两不误，小孩子比较喜欢这种教育方式。
同时孩子还可以去参加机器人竞赛，国家对这块也比较重视，各种机器人比赛，国际上机器人比赛也超级多，类似于vex的美国世界锦标赛总决赛，每年吸引近万支对于两万多人参加，获得好成绩可以让还在获得成绩感，同时提高眼界。重大赛事的奖项对孩子升学和出国有一定的帮助
㈩ 机器人教育到底是在教孩子什么
奇思妙想玩转发明机器人教育课程教什么
第一节课，老师教授了玩转发明独有的“学习趣味添加创新法”，同时带孩子了解基础的电路知识，认识电子器元配件，以体验灵感启发飞镖的游戏方式引导同学们上台演说自己的想法。
第二节课，开始动手制作“益智文具盒”。本节课涉及到电路安装，需要同学们认真对待，严格按照使用规范执行。还好孩子们都很聪明，从拼装外形到黏贴数字华容道磁片，再从安装电路到装饰创意美化，每位同学都顺利的完成了，部分优秀的同学还上台分享了自己的收获，非常棒！
第三节课，孩子们学习了“缺点列举创新法”和基础电路知识，了解人体红外线传感器及电机的操作原理，认识到各种有趣的发明创意。
如随行杯、无边界订书机及磁吸笔，这些发明案例都是在原有的物品上，根据缺点想出新创意重新改良的。简单的案例引导同学们充分发挥了想象力和观察心，各个都争先举手发表自己在生活中遇到的常用物品的缺点，并聪明的给出了改良创意哦！
第四节课，是时候展现同学们真正的实力了！到了我们动手制作智能操场的时刻啦！
智能操场，需要同学们完成三个步骤，第一步是自主拼装，每个同学按照老师课堂所教的知识，自主将智能操场的配件组合；
第二步是安装电路，安装电路有个难点是连接电路，在这个过程必须要戴好护目镜，尤其是使用热熔枪的时候，禁止嬉戏打闹，不过同学们满脑子都是作品，还真没什么心思打闹呢，表现很棒；
第三步是装饰美化，也就是考验同学们审美的时候啦。统一完成后，同学们还相互测试彼此作品的功能，每个都制作成功了！