是什么机器

A. 是什么机器

无图供鉴定，恕爱莫能助。

爱莫能助[ ài mò néng zhù ]

生词本

基本释义详细释内义

• [ ài mò néng zhù ]

• 《诗经·大雅·烝容民》：“维仲山甫举之，爱莫助之。” 指有心帮助，但因力量不够或条件所限而做不到。

出 处

《诗经·大雅·烝民》：“维仲山甫举之；爱莫助之。”

B. 这是什么机器！！

这是什么机器！！你最好给我发个图片看看我才能知道是什么机器

C. 什么是机械

机械工程以增加生产、提高劳动生产率、提高生产的经济性为目标来研制和发展新的机械产品。在未来的时代，新产品的研制将以降低资源消耗，发展洁净的再生能源，治理、减轻以至消除环境污染作为超经济的目标任务。
机械可以完成人用双手和双目，以及双足、双耳直接完成和不能直接完成的工作，而且完成得更快、更好。现代机械工程创造出越来越精巧和越来越复杂的机械和机械装置，使过去的许多幻想成为现实。
人类现在已能上游天空和宇宙，下潜大洋深层，远窥百亿光年，近察细胞和分子。新兴的电子计算机硬、软件科学使人类开始有了加强

机械
，并部分代替人脑的科技手段，这就是人工智能。这一新的发展已经显示出巨大的影响，而在未来年代它还将不断地创造出人们无法想象的奇迹。
人类智慧的增长并不减少双手的作用，相反地却要求手作更多、更精巧、更复杂的工作，从而更促进手的功能。手的实践反过来又促进人脑的智慧。在人类的整个进化过程中，以及在每个人的成长过程中，脑与手是互相促进和平行进化的。
人工智能与机械工程之间的关系近似于脑与手之间的关系，其区别仅在于人工智能的硬件还需要利用机械制造出来。过去，各种机械离不开人的操作和控制，其反应速度和操作精度受到进化很慢的人脑和神经系统的限制，人工智能将会消除了这个限制。计算机科学与机械工程之间的互相促进，平行前进，将使机械工程在更高的层次上开始新的一轮大发展。
19世纪时，机械工程的知识总量还很有限，在欧洲的大学院校中它一般还与土木工程综合为一个学科，被称为民用工程，19世纪下半叶才逐渐成为一个独立学科。进入20世纪，随着机械工程技术的发展和知识总量的增长，机械工程开始分解，陆续出现了专业化的分支学科。这种分解的趋势在20世纪中期，即在第二次世界大战结束的前后期间达到了最高峰。
由于机械工程的知识总量已扩大到远非个人所能全部掌握，一定的专业化是必不可少的。但是过度的专业化造成知识过分分割，视野狭窄，不能统观和统筹稍大规模的工程的全貌和全局，并且缩小技术交流的范围，阻碍新技术的出现和技术整体的进步，对外界条件变化的适应能力很差。封闭性专业的专家们掌握的知识过狭，考虑问题过专，在协同工作时配合协调困难，也不利于继续自学提高。因此自20世纪中、后期开始，又出现了综合的趋势。人们更多地注意了基础理论，拓宽专业领域，合并分化过细的专业。
综合-专业分化-再综合的反复循环，是知识发展的合理的和必经的过程。不同专业的专家们各具有精湛的专业知识，又具有足够的综合知识来认识、理解其他学科的问题和工程整体的面貌，才能形成互相协同工作的有力集体。
综合与专业是多层次的。在机械工程内部有综合与专业的矛盾；在全面的工程技术中也同样有综合和专业问题。在人类的全部知识中，包括社会科学、自然科学和工程技术，也有处于更高一层、更宏观的综合与专业问题。

D. 这是什么机器

这是翻土机，用来将天地土壤疏松，有利于植物的生长的

E. 这是个什么机器

就是首付拖拉机吗？

F. 什么是机器人

机器人就是像人那样动作的机器。机器人有“智能”，能自动完成各种操作和做内各种动作。机器人由电容脑、传感器、机械手、行走装置组成。机器人的外形并不很像人，但可以代替人做事。机器人用机械手可以装配机器、焊接工件、搬东西、从事农业劳动、做家务、画画、写字、打牌、下棋；机器人可以像人那样行走，在水中游动，在山地上爬行，在太空中行走，在核电站工作。

机器人按进化水平可分为，笫一代机器人：没有智力，只能简单动作；第二代机器人：有感觉和大脑，能对信息进行判断和分析，能做较复杂的工作；第三代机器人：能进行学习和思考，有知识和积累，可做复杂工作。因此，机器人世界是个很有趣的世界。

G. 是什么机器

请放出你需要知道的机器的图片或者是商标型号，这样才能确定到底是什么样的机器。机器的种类有很多，你的问题如果不说明清楚是不会有人知道答案的。建议先发图片

H. 是什么机器

机械：将已有的机械能或非机械能转换成便於利用的机械能，以及将机械能变换为某种非机械能或用机械能来做一定工作的装备或器具。前一类机械包括风力机﹑水轮机﹑汽轮机﹑内燃机﹑电动机﹑气动马达﹑液压马达等﹐统称为动力机械。第二类机械包括发电机﹑热泵﹑液压泵﹑压缩机等﹐这些机械统称为能量变换机械。第三类机械是利用人﹑畜或动力机械所提供的机械能以改变工作对象(原料﹑工件或工作介质)的物理状态﹑性质﹑结构﹑形状﹑位置等的机械，例如制冷装置﹑造纸机械﹑粉碎机械﹑物料搬运机械等﹐这类机械统称为工作机械。
机械为机器和机构的泛称。各种机械的共同特徵是：都是人类制造的实体组合；其组成件之间有确定的相对运动和力的传递；进行机械能的转换或机械能的利用。还有一些装置或器械，其组成件间没有相对运动﹐也没有机械能的转换和利用﹐如蒸汽发生器﹑凝汽器﹑换热器﹑反应塔﹑精馏塔﹑压力容器等，但由于它们是通过机械加工而制成的产品﹐也被认为属于机械范畴。
简单的机械只有少数组成件(称为零件)，如滑轮﹑夹钳﹑手钻等。复杂的机械由许多零件和部件组成，成为一台机器，如车床﹑起重机﹑汽车等。成套机械则由许多不同机器组成以完成某项生产任务﹐如造纸机械﹑轧延机械等。

机构：由两个以上的构件通过活动联接以实现规定运动的组合件，是机构学的研究对象。构件是机构中的运动单元。两个有相对运动的构件间的活动联接称为运动副。其中以点或线接触的运动副称为高副，作面接触的运动副称为低副。机构中总有一个构件作为机架。多数机构都具有一个接受外界已知运动或动力的构件，即主动件，但有的机构需要有两个以上的主动件。其馀被迫作强制运动的构件称为从动件，其中作为输出的从动件将实现规定的运动。若机构用来作功(如牛头刨床)，或完成机械能与其他能之间的转换(如内燃机)，机构就成为机器，所以机器主要是由机构组成的。
机构的分类方法有：按各运动构件上各点的运动平面是否相互平行分为平面机构和空间机构。前者如圆柱齿轮机构和平面连杆机构等；后者如圆锥齿轮机构和空间连杆机构等。按运动副类别分为完全由低副组成的低副机构，如连杆机构；由高副和低副组成的高副机构，如瞬心线机构﹑共轭曲线机构和共轭曲面机构，齿轮机构和凸轮机构属于其中的后两者。按机构的结构特徵分为连杆机构﹑斜面机构﹑凸轮机构﹑棘轮机构﹑槽轮机构和组合机构等。按所转换的运动或力的特徵分为匀速和非匀速转动机构﹑往复运动机构﹑直线运动机构﹑换向机构﹑单向机构﹑间歇运动机构和差动机构等。按功用分为安全保险机构﹑联锁机构﹑定位夹紧机构﹑擒纵机构(见钟表)和数学运算机构等。
机器：零件﹑部件间有确定的相对运动，用来转换或利用机械能的机械。机器一般由零件﹑部件组成一个整体，或者由几个独立机器构成联合体。由两台或两台以上机器机械地联接在一起的机械设备称为机组。

机械牵涉到的知识是非常广泛的。要想学好机械，首先要系统的学习文化知识（数、理、化）、专业基础知识（计算机、理论力学、材料力学、结构力学、电学、电子学、画法几何、机械制图、公差配合、金属及非金属材料学、热处理工艺学、液压原理、电力拖动、机械基础、机械原理等）、机械专业知识如机械制造、机械设计等等。有了这些知识后，还要在机械的大海洋中奋力实践。只有通过实践才能牢固掌握机械。

I. 这个是什么机器

风沙渡加热台恒温数显调温电热板预热平台拆焊台led维修屏幕分离机 ，下面那个。

国产手机显示屏幕内屏幕外屏幕，上面那个。

J. 这是什么机器

你好这是什么机器其实具体这是什么机器我们都不知道因为在你的提问中没有图片没有说明也没有注解可是我们都不知道这是什么机器